QUESTIONARIO

possibilidade de construir um estado a partir de uma ordenação racional . Sua obra está ligada pelo Espírito educador da Filosofia Socrática , que não basta contempla a essência das coisas , mais quer criar o Bem . Onde Plantão assumirá a herança Socrática , com o qual se oporá a Educação Hegemônica , Sócrates estabelece a norma para o conhecimento do bem, e Platão procura encontrar o caminho que conduza a essa finalidade, ao se colocar o problema da essência do saber almejando superar a Filosofia e a Pedagogia da razão Socrática. 2-) No que consiste a concepção de amor platônico e quais suas implicações para a relação entre mestre e discípulo na Educação filosófica ? R= O amor platônico deseja a sabedoria , pois se fosse Deus, já a teria , e se fosse ignorante nem sequer a teria desejado. No meio desses dois seres o amor é desejo motivado pela carência em busca de plenitude. O Eros ou seja o amor, ama o que é duradouro. Nos corpos o amor, ama a beleza , exterior , fazendo-nos desejar coisas belas, e a beleza interior , fazendo-nos almas belas. Na alma imortal, anuncia-se o perfeito imperecível: A beleza do saber 3-) Como Platão concebe as ideias de homem virtuoso e do Estado justo ? Quais as implicações desses ideais para a concepção platônica de Paidéia justa ? R= Partindo sobre qual o verdadeiro significado da justiça Platão a define de um ideal a partir da ideia de homem virtuoso e do ideal de Cidade justa. aquela constituída de 3…

IFRN (Natal-Central) Filosofia Professor: Marcos Aurélio TEMA: Introdução à Filosofia de Platão PLATÃO (428 – 347 a. C.) A palavra Platão significa ombros largos ou testa grande; • O verdadeiro nome do filósofo Platão era Aristoclés. • Vindo de tradicionais famílias aristocráticas, ele presenciou os bastidores da política desde a infância. • Conheceu as manobras políticas e suas verdadeiras intenções por trás das aparências. Discípulo de Sócrates, Platão dizia que o seu mestre era “…

conceito de homem em Platão Emerson Ricar Sá Gomes* 1 Introdução O homem em toda sua existência procurou conceituar e entender o sentido de tudo o que o cerca pelo espírito investigativo natural ao ser humano e principalmente uma qualidade que o difere muito dos demais seres, sua capacidade de racionalizar. Diante dessa busca por ter conhecimento sobre tudo surgir uma das maiores interrogações do homem, que saber o que ele mesmo é, esta interrogação vem ao longo dos séculos…

publicitário Nuno Miguel de Sousa Costa Nº 23, turma 1106 Índice Introdução No presente trabalho pretende-se abordar um tema que embora poucas vezes lembrado, é utilizado no dia-a-dia de todas as pessoas – a Retórica. Com efeito, sem darmos conta de tal, estamos constantemente a tentar convencer alguém de uma ideia ou mesmo a ser persuadidos por outros. E efetivamente conseguimo-lo muitas vezes. É porque temos o poder das palavras, que a imagem tão bem…

FICHAMENTO 1. PLATÃO Kelsen ao fornecer o conceito de justiça, sob a perspectiva platônica, divide o texto em cinco partes. Tal divisão mostra-se proposital, pois, à medida que é feita uma leitura mais atenta percebe-se que Kelsen não faz um texto corrido, onde um capítulo continua o outro. O texto de Kelsen mostra uma visão global de Platão, com o fulcro de se compreender do por que o mesmo adotou aquela visão de justiça. Na Iª parte há uma explicação sobre o dualismo platônico que…

Introdução: O ser humano cria a sociedade ao mesmo tempo em que esta o cria! O homem recebe, durante toda a sua vida, a influência dos agentes externos de natureza física e social. Estes por sua vez, atuam sobre o seu organismo e sobre o seu espírito, estimulando suas capacidades e aptidões, promovendo o seu desenvolvimento físico e mental. Das influências que o homem recebe do mundo exterior, as mais amplas e profundas são, sem dúvida, as de natureza social. Diante destes fatos, o…

Infância e educação em Platão Walter Omar Kohan Universidade do Estado do Rio de Janeiro RESUMO Este trabalho estuda, desde uma perspectiva filosófica, o conceito de infância em Platão, com ênfase nos seguintes diálogos: Alcibíades I, Górgias, A República e As Leis. Num primeiro momento, situamos a questão da infância no marco mais ampliado do projeto filosófico e político de Platão. A seguir, propomos quatro traços principais do conceito de infância em Platão: a)…

comprovações e evidências empíricas, geralmente precedidas de hipóteses que podem ou não ser comprovadas. Para fazer uma retrospectiva e contextualizar o tema, o autor menciona que, na eterna busca pela compreensão do mundo, da natureza, dos seres e do próprio homem, surgiu a filosofia e esta se subdividiu em duas vertentes principais: 1) o entendimento deste mundo usando o raciocínio lógico e o pensamento sem se deixar influenciar pelas impressões percebidas pelos órgãos do sentido; e…

harmonia praticando o bem; para o também grego, Epico, a felicidade ocorre através da satisfação dos desejos; Pirro de Élis também acreditava que a felicidade acontecia através da tranquilidade. Para o filósofo indiano Mahavira, a não violência era um importante aliado para atingir a felicidade plena. Os filósofos chineses também pesquisaram sobre a felicidade. Para Lao Tsé, a felicidade poderia ser atingida tendo como modelo a natureza. Já Confúcio acreditava na felicidade devido à…

Infância e educação em Platão Walter Omar Kohan Universidade do Estado do Rio de Janeiro Resumo Este trabalho estuda, desde uma perspectiva filosófica, o conceito de infância em Platão, com ênfase nos seguintes diálogos: Alcibíades I, Górgias, A República e As Leis. Num primeiro momento, situamos a questão da infância no marco mais ampliado do projeto filosófico e político de Platão. A seguir, propomos quatro traços principais do conceito de infância em Platão: a) como…