Piaget 123

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
, LICENCIATURA EM HISTÓRIA

PORTFÓLIO
UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FASE I

PALMEIRA
2014

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

LICENCIATURA EM HISTÓRIA

POTFÓLIO DA UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FASE I

Palmeira
2014
Disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação
1) Cada equipe ou pessoa individual devera ler o texto “O sujeito na epistemologia genética, e responder as seguintes perguntas:
1. Qual o objetivo principal do texto?
O texto objetiva o esforço de compreender o homem em todas as suas formas e maneiras, englobando-o desde o nascimento até o mais completo nível de maturidade e estabilidade. O estudo também tem como propósito tecer algumas considerações referidas ao eixo principal em torno do qual giram as concepções do método psicogenético de Piaget, o qual, segundo Coll e Gillièron (1987:30), tem como objetivo "compreender como o sujeito se constitui enquanto sujeito cognitivo, elaborador desconhecimentos válidos".
2. Qual a característica principal da epistemologia genética?
A teoria epistemológica tem como característica principal a linha interacionista. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, portanto, está relacionada com a complexidade desta interação do indivíduo com o meio. Em outras palavras, quanto mais complexa for esta interação, mais inteligente será o indivíduo.
3.Apresente o conceito de sujeito para Piaget.
Segundo Piaget, nessa obra intitulado como “O sujeito na epistemologia genética”, o sujeito refere-se a o organismo, ou seja criança, adulto. De outro lado há a acomodação: a transformação do sujeito. Trata-se do ajuste das estruturas internas do sujeito ao ambiente. Por exemplo, o esquema de preensão de uma criança ajusta-se às modificações de volume ou de tamanho de um objeto: para pegar um objeto volumoso, uma criancinha terá que usar as duas mãos; e para