O Incentivo A Leitura

A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NO INCENTIVO A LEITURA O ambiente escolar é para muitas crianças que estão na segunda infância, a segunda casa, passam muito tempo nesse ambiente e claro que a escola e o professor, desempenham papéis muito importantes para elas nessa etapa. As crianças se interessam por brinquedos que os adultos colocam maior atenção, ou seja, além do brinquedo que pisca, pula, acende e fala, ele vai valorizar aquele em que os adultos voltam sua atenção. Criança é reflexo…

O incentivo da leitura através da ludicidade. Arlete Dias Moreira Carvalhaes RA:1401696 Barbara Santos Bispo RA: 1428926 Deusicleia Povoa RA: 1414242 Edna Feliciano RA: 1426054 Fernanda Borges de Oliveira Lino RA: 1408447 UNIP/Inhumas 2015 Objetivos • Confrontar realidade e fantasia; • Incentivar a leitura através do olhar lúdico para que o aluno use a imaginação a curiosidade e a criticidade; • Desenvolver a linguagem oral e ampliar o vocabulário; • Contribuir na formação da…

experiência de estímulo à leitura e à escrita. Alexandro Lima Viana 1*, Samara Bezerra Xavier 2 1 Pós-graduado em Gestão e Coordenação Escolar, FTDR - Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro. Escola Municipal de Tempo Integral José Carvalho. 2 Pós-graduada em Mídias na Educação pela Universidade Federal do Ceará. Escola Municipal Professor Francisco Maurício de Mattos Dourado. alexandro.viana@hotmail.com; samarabx@yahoo.com.br Palavras-chave: Ludicidade. MC Bolinha. Leitura.…

LUANA RODRIGUES LEVY O INCENTIVO À LEITURA PARA CRIANÇAS DE ENSINO FUNDAMENTAL. . Marília-SP 2004 LUANA RODRIGUES LEVY O INCENTIVO À LEITURA PARA CRIANÇAS DE ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho de aproveitamento do curso de Metodologia do Trabalho Científico do curso de Pedagogia da Universidade Paulista “Julio de Mesquita Filho”, realizada sob orientação da Professora Doutora Neusa Maria Dal Ri. Marília-SP 2004 SUMÁRIO INTRODUÇÃO

INCENTIVO A LEITURA DAS CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Renata Alencar Dias Vargas Sônia Regina de Aguiar Galhardi RESUMO A elaboração deste artigo buscou tratar da importância que tem o incentivo a leitura para as crianças do ensino fundamental, onde para a realização deste trabalho acadêmico foi realizado pesquisas bibliográficas, o que favoreceu na ampliação dos conhecimentos através de opiniões de autores que já realizaram trabalhos com essa temática. Após o levantamento…

SUPERVISIONADO I FALTA DE INCENTIVO À LEITURA EM SALA DE AULA Pontes e Lacerda – Mato Grosso Dezembro de 2011 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO E DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO-UNEMAT CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE PONTES E LACERDA INSTITUTO DE LINGUAGEM DEPARTAMENTO DE LETRAS FALTA DE INCENTIVO À LEITURA EM SALA DE AULA …

O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, NO INCENTIVO A LEITURA. Silvia Rafaele Kerscher Professor Tutor externo: Ricardo Hiroyuki Shibata Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura - Letras (LED0147/3) – Prática do Módulo III 07/07/2012 1 2 RESUMO Pretende-se neste estudo primeiramente analisar a nossa realidade, compreender o fato de porque as pessoas não possuem o hábito de ler, sendo assim observamos a necessidade de quebrar este…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO- UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE ZÉ DOCA- CESZD RONALDO DE JESUS CARVALHO Incentivo à leitura e desenvolvimento de projetos no Ensino Médio ZÉ DOCA 2012 RONALDO DE JESUS CARVALHO Incentivo à leitura e desenvolvimento de projetos no Ensino Médio Projeto apresentado ao Curso de Letras Licenciatura em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa da Universidade Estadual do Maranhão/Centro de Estudos Superiores de Zé Doca, como requisito…

Introdução O incentivo à leitura através do contar histórias As origens das narrativas de tradição oral há tempos são temas de confrontos entre os estudiosos. O conto de tradição oral é disseminado através dos narradores, dos contadores de causos ou histórias. Na sociedade atual devido às inúmeras modificações e adventos tecnológicos muito se teorizou a respeito do término da tradição de contar histórias (Peterman & Pires, 2010). A necessidade de relatar o que era vivenciado,…

FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO ESTADO DO AMAZONAS – FAPEAM FORMULÁRIO DE APRESENTAÇÃO DO PROPOSTA PROGRAMA CIÊNCIA NA ESCOLA – PCE [ Oratória como forma de incentivo a leitura e a escrita. ] PROPONENTE: [Max Ferreira Colares] (X ) Ensino Fundamental (a partir da 6a Série) ( ) Ensino Médio 1. INFORMAÇÕES DO PROPONENTE E DA ESCOLA NOME DO PROPONENTE: Max Ferreira Colares