Novas Escolas

intelectual do autor e do leitor. A compreensão do que se lê tem que ver com essa relação. Quando a distância entre aqueles níveis é demasiado grande, quando um não tem nada que ver com o outro, todo esforço em busca da compreensão é inútil. Se nossas escolas, desde a mais tenra idade de seus alunos se entregassem ao trabalho de estimular neles o g osto da leitura e o da escrita, gosto que continuasse a ser estimulado durante todo o tempo de sua escolaridade, haveria possivelmente um…

jurídica de direto privado, sem fins l u c r a t i v o s , que pode ser instituída por iniciativa da escola, da comunidade ou de ambas. Várias são as nomenclaturas utilizadas para denominar Unidade Executora (UEx); eis alguns exemplos: Caixa Escolar Associação de Pais e Professores Associação de Pais e Mestres Círculo de Pais e Mestre Unidade Executora Independentemente da denominação que a escola e sua comunidade escolham, a ideia é a participação de todos na sua constituição…

promoção da aprendizagem de cada aluno. Além disso, há algumas formas práticas que podem oferecer maior diversidade, como montar círculos no chão da sala, quando há espaço, ou algum ambiente externo. Isso ajuda a sair da monotonia dos movimentos que a escola propõe. Ressaltando que não é só a disposição dos alunos que afeta o aprendizado. A organização do ambiente também é importante para que os meninos e meninas queiram permanecer no espaço e não tenham dificuldades para se…

olaA Escola libertária Summerhill A Escola Summerhill foi fundada em 1921 pelo Escocês Educador e Jornalista Alexander Sutherland Neill (1883-1973), em princípio instalou-se em Hellerau, na cidade de Dresden na Alemanha, posteriormente muda para Áustria, numa região idílica no topo de uma montanha. Em 1923 Neill muda para o centro de Lyme Regis, no sul da Inglaterra, numa casa chamada Summerhill, em 1927 muda para Leiston, condado pertencente à Suffolk, interior da Inglaterra a 160 quilômetro

Aula de Didática Comenius, Herbart e Dewey • Comenius(1592-1670) defendeu uma educação despertasse o crescente interesse do aluno. • Contribuiu com a criação da Didática Magna, uma nova metodologia de ensino que se opunha às práticas da Igreja Católica Medieval. • Propôs “um ensino unificado, pautado em uma educação realista e permanente; um método pedagógico rápido, econômico e sem fadiga e um ensino a partir de experiências cotidianas” • Definiu sua Pedagogia com a máxima: “ensinar…

O Movimento da Escola Nova nasce no final do século XIX . Ele está ligado a necessidades de expansão do ensino fundamental e ao desenvolvimento de uma nova ciência, a psicologia. "Escola Ativa" ou "Escola Progressiva" são termos mais apropriados para descrever esse movimento que, apesar de muito criticado, ainda pode ter muitas ideias interessantes a nos oferecer. Os primeiros grandes inspiradores da Escola Nova foram o escritor Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) e os pedagogos…

O movimento escola nova iniciou-se na Europa e na América do Norte no fim do século XIX, e tinha como objetivo principal de remodelar a forma de ensino para se adaptar aos padrões requeridos em um mundo onde o crescimento industrial aflorava de forma rápida. O que era necessário para promover a remodelação cultural e econômica necessária. A Escola Nova recebeu muitas críticas dos religiosos e conservadores sendo acusada de não exigir nada dos estudantes, e de deixar…

ESCOLA NOVA A Escola Nova foi um movimento de renovação do ensino que desenvolveu-se na primeira metade do século XX. No Brasil a Escola Nova sofreu impactos de transformações econômicas, políticas e sociais, ocasionando uma mudança significativa no ponto de vista intelectual brasileiro. A necessidade de democratizar a sociedade fez com que o movimento da Escola Nova acontecesse paralelamente à pedagogia tradicional, buscando reformas educacionais urgentes a necessidade

preestabelecidos nos quais o conhecimento é organizado numa sequência lógica e temporal (DUARTE, 2010, p. 41). As questões educativas da criança devem ser voltadas ao pensar, transformar uma capacidade natural em hábito por meio de uma atividade. A escola como principal asseguradora de tal, deve organizar a sala de aula como um espaço privilegiado que possibilite o aluno uma ação efetiva sobre a realidade ou a representação, como também facilitar a articulação entre o interesse do aluno…

Escola Nova Escola Nova é um dos nomes dados a um movimento de renovação do ensino que teve ênfase na Europa, América e no Brasil. Surgiu na virada do séc. XIX para o séc. XX, renovando o pensamento sobre a educação e sua prática. “Escola Ativa” ou “Progressiva”, são termos mais apropriados para descrever esse movimento que apesar de muito criticado, ainda pode ter muitas ideias interessantes a nos oferecer. Foi criticado por abrir mão dos conteúdos tradicionais e de não exigir nada dos alunos