Modelo Horario Escolar Do Eja

informações obtidas de tal modo que cada elemento estivesse relacionado apenas com uma categoria. Os resultados foram comparados com as teorias pesquisadas, o que possibilitou identificar o perfil e as expectativas dos alunos. Palavras-chave: PROEJA, EJA, Ensino Médio Integrado. ABSTRACT A presente pesquisa que se faz conhecer o Perfil dos alunos ingressos do curso profissionalizante Técnico em Vendas na modalidade de Educação de Jovens e Adultos, oferecido pelo Centro de…

aqui apresentado a disciplina da “EJA” – educação de jovens e adultos tem a finalidade de demonstrar os dados levantados e analisados através de uma observação não participativa. Observação que foi realizada em uma Escola Pública, pelas alunas, Patricia Aparecida Brasil Pereira, Sidnéia Regina Mendes e Silvia Alves Pereira Apparecido. Esta Escola localiza-se no Município de Mogi das Cruzes essa pesquisa foi realizada com quatro Professoras do Ensino Médio EJA, através de uma entrevista…

procedimentos metodológicos utilizados para coleta e análise dos dados apreendidos nas habilidades envolvidas nos eventos de letramento científico, promovidos pela escrita e leitura de textos de ficção científica hard, em uma turma do primeiro segmento da EJA. Apresentamos também os instrumentos utilizados na pesquisa. O capítulo se divide em seis partes. A primeira caracteriza a pesquisa e expõe os instrumentos de coletas de dados. A segunda trata dos princípios éticos. A terceira…

Ricardo Kerscher4 UNIVERSIDADE FEDERAL PARANÁ RESUMO Esse artigo apresenta os resultados da análise qualitativa de práticas de um professor alfabetizador que atua em uma classe de Educação Infantil (EI) no ensino pré-escolar, no período da manhã, e na Educação de Jovens e Adultos (EJA), no período noturno, ambas desenvolvidas na mesma escola pública municipal de Curitiba. Os resultados mostraram as semelhanças identificadas na prática pedagógica do professor, em relação ao conteúdo de…

............................01 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA......................................................02 2.1: LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA.....................................................................02 2.2: HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO ...................02 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO..........................................................02 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.......................................................03 …

Período de funcionamento Durante todo o ano letivo. Condição para dispensa do aluno Requerimento do aluno dirigido ao Diretor da Escola. Arquivamento do requerimento com despacho do Diretor no prontuário do aluno. Registro no Histórico escolar do aluno quanto sua situação nessas aulas. Situações para dispensa legal da freqüência às aulas Aluno que comprove cumprir jornada de trabalho diária igual ou superior a seis horas. Aluno que tenha mais de trinta anos de idade.…

supervisionado no ensino II Professora: Junia Freguglia Alunas: Bianca Butter Yohanna M. Gomes EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Este documento tem por finalidade orientar as escolas quanto à organização do curso: • Matrícula, • Organização das turmas, • Elaboração da organização curricular, estrutura organizacional do curso, sistema de avaliação, • Promoção, • Idade para o ingresso do aluno na EJA e de outros CADERNO DE DIRETRIZES “Educação de Jovens e Adultos um campo de direitos…

Associado: Poços de Caldas- MG POÇOS DE CALDAS 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................................................4 2 TRAJETORIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA).............................................6 2.1 As lutas para chegar em uma educação de qualidade:..............................................................6 3 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA…

Capítulo 1 Educando da educação de jovens e adultos: o adolescente e o adulto trabalhador. 1.1 Definições do Eja. A educação de jovens e adultos (EJA), é uma modalidade de ensino que foi criada no intuito de atender pessoas, que por algum motivo não tiveram a oportunidade de concluir seus estudos, ou seja, condições socioeconômicas, número insuficiente de vagas ou um sistema inadequado. São pessoas com faixa etária e cultural diferentes, na sua maioria trabalhador de camadas…

INSTRUÇÃO NORMATIVA DIRETRIZES PARA MATRÍCULA ESCOLAR DO ANO LETIVO DE 2015 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL: Constituição Federal/88: Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990; Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996; Lei nº 10.172, de 09 de janeiro de 2001; Lei nº 11.114, de 16 de maio de 2005; Lei nº 11. 274, de 06 de fevereiro de 2006; Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007. Educação Básica: Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010; Resolução CNE/CEB nº 1, de 5 de julho de 2000; Resolução CNE/CEB nº