Memória Infantil

RESUMO A educação infantil é uma etapa muito importante da aprendizagem a ser interiorizada pela criança a partir de conhecimentos empíricos que estas já trazem consigo de sua realidade, ou seja, da primeira instituição social a qual pertence e tem conhecimento que é sua família. Uma vez se encontrando nesse espação de Educação Infantil, a criança será orientada e cuidada por profissionais da área da educação com possibilidades de tornar esses conhecimentos empíricos em conhecimento…

brincando, as aulas são bastante lúdicas e divertidas. O conteúdo é apresentando, sempre que possível, através do uso de objetos referidos, autênticos e de forma interessante e significativa para cada faixa etária. Jogos variados, como memória, brincadeiras, fantoches, dramatizações são usados para manter a motivação e o interesse das crianças. A música é um instrumento muito válido e eficaz para fixação dos sons, é utilizada acompanhada de movimentos ou simplesmente para…

Monteiro Lobato, precursor e contemporâneo na arte de envolver o leitor. A literatura infantil brasileira percorreu o caminho em busca de uma identidade nacional através do movimento de nacionalização da literatura para crianças que abordavam temas que exaltavam a pátria. Com o movimento modernista brasileiro, Monteiro Lobato publica “Narizinho Arrebitado”, depois dele, muitos autores da geração de 30, animam-se a escrever para crianças. A literatura brasileira teve…

instrumento para situações de ensino-aprendizagem e de desenvolvimento infantil. Se considerarmos que a criança pré-escolar aprende de modo intuitivo adquire noções espontâneas, em processos interativos, envolvendo o ser humano inteiro com suas cognições, afetividade, corpo e interações sociais, o brinquedo desempenha um papel de grande relevância para desenvolvê-la [...].” (KISHIMOTO, Tizuko M. “O jogo e a educação infantil”. In: KISHIMOTO, Tizuko M. (org.) “Jogo, brinquedo,…

instrumento para situações de ensino-aprendizagem e de desenvolvimento infantil. Se considerarmos que a criança pré-escolar aprende de modo intuitivo adquire noções espontâneas, em processos interativos, envolvendo o ser humano inteiro com suas cognições, afetividade, corpo e interações sociais, o brinquedo desempenha um papel de grande relevância para desenvolvê-la [...].” (KISHIMOTO, Tizuko M. “O jogo e a educação infantil”. In: KISHIMOTO, Tizuko M. (org.) “Jogo, brinquedo, brincadeira…

Perturbações da Memória 1. Perturbações da Memória por Incapacidade 1.1 Amnésia Anterograda Amnésia Anterograda é a perda da possibilidade de formar novas memórias a partir de um determinado ponto do tempo, nomeadamente após a ocorrência do trauma 1º ano de Psicologia 1. Perturbações da Memória por Incapacidade 1.2 Amnésia Retrograda A Amnésia Retrograda na perda de memória relativa a algumas horas ou dias antes da lesão. 1º ano de Psicologia 1. Perturbações…

fortalecido. Aula 03 PEREIRA, Carmem Rejane. Territórios e memórias como elementos de construção e reflexão metodológica na pesquisa em comunicação. Documentário: Pensando com Darcy Ribeiro Um dos meios de percepção dos sentidos do passado é o de explorar as práticas e os usos que se faz dele no presente. A partir disso, constatamos que a memória é um elemento primordial do que se costuma chamar identidade. Contextualizamos a memória na sociedade contemporânea com os processos de…

Arte e Infância: sensibilização, representação e formação Larissa Silva Gonçalves Refletir acerca da arte na Educação Infantil é buscar compreender a importância do conhecimento artístico para o desenvolvimento da criança. Esta questão se desdobra em três eixos principais. O primeiro diz respeito ao ser criança, quem é este sujeito, quais características e potencialidades o qualificam. O segundo, relacionado ao próprio conhecimento artístico, busca definir o que caracteriza…

mãe, pela coragem de desafiar o "destino". Ao meu pai, que mesmo quando silenciava­se, me ensinava com seu exemplo. "Longe de ser o relicário ou a lata de lixo do passado, a memória vive de crer nos possíveis, e de esperá­los, vigilantes, à espreita (...) Mas, o que mais poderia a memória fornecer? Ela é feita de clarões e fragmentos particulares. Um detalhe, muitos detalhes, eis o que são as lembranças. Cada uma delas, quando se destaca, é…

JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL JOGO DA MEMÓRIA Barra do Garças- MT 2014 ANA CARLA VIEIRA MORAES IVONE PEREIRA DE MORAES SILVEIRA LUCÉLIA CRISTINA DOS SANTOS SANDRA APARECIDA RODRIGUES DA SILVA YARA PRISCILA MASTROANGELO JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL JOGO DA MEMÓRIA Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina ensino da natureza e sociedade, ensino da matemática na educação infantil, ensino de…