Aprendizagem significativa

Mapas Conceituais: usando o software Cmap Tools no ensino e na aprendizagem de matemática Leila Zardo Puga Centro Universitário da F. E. I. Brasil preleilazp@fei.edu.br Resumo Mapa conceitual ou mapeamento pode ser utilizado como recurso de ensino e aprendizagem, pois lida com a representação de conceitos e suas inter-relações, por meio de diagramas, tendo por base a Teoria de Aprendizagem Significativa de David Ausubel. Quando professores empregam mapas conceituais no planejamento de um curso, por exemplo, o mapeamento é feito como um recurso de ensino. Por outro lado, quando os alunos em seus estudos utilizam mapas conceituais para sistematizar conceitos ou ainda para analisar textos, entre outras possibilidades, o mapeamento é então um recurso de aprendizagem. Pode-se confeccionar um mapa usando lápis e papel ou um software adequado. A presente oficina visa oportunizar aos participantes a confecção de um mapa conceitual, com lápis, papel e o software Cmap Tools, buscando mostrar como podem ser empregados no ensino e na aprendizagem da Matemática. Palavras-chave: Ensino e aprendizagem, Mapas Conceituais, Software Cmap Tools. Introdução Mapa conceitual foi idealizado por Joseph D. Novak da Universidade de Cornell, na década de 60, e fundamenta-se na Teoria de Aprendizagem Significativa de David Ausubel (Ausubel et all, 1978). Em linhas gerais, nessa teoria, argumenta-se que é mais fácil relacionar uma nova informação quando esta é apresentada na forma de frase ou…

placed in the beginning of the year or semester must present all details regarding contents and presents pedagogical and methodology principles which will be used by teacher to help students to achieve the educational goals related to Math contents. Keywords: Matofoby. Methodologies to teach Mathematic. 1. Introdução A questão metodológica envolvendo o ensino de Matemática vem sendo objeto de muita investigação na área de pesquisa em Educação Matemática. Segundo Fiorentini e…

CAPÍTULO 1 Por que Geoprocessamento? Com o advento da tecnologia e das facilidades da informática, o que antes era feito por meio de mapas em papel, hoje pode ser representado e armazenado em ambiente computacional. Nesse contexto, o termo Geoprocessamento denota a disciplina do conhecimento que utiliza técnicas matemáticas e computacionais para o tratamento da informação geográfica e que vem influenciando de maneira crescente as áreas de…

que busca nos mapas conceituais construídos pelos alunos durante o desenvolvimento de atividades de Modelagem Matemática indícios de aprendizagem significativa. A pesquisa está fundamentada nos pressupostos teóricos da Modelagem Matemática na Educação Matemática, na Teoria da Aprendizagem Significativa e no uso de Mapas Conceituais. Neste contexto, o trabalho, apresenta a Modelagem Matemática como forma de resolver problemas e investiga como o envolvimento dos alunos em atividades de…

compreensão, hiperativos ou até mesmo dispersos por motivos outros. Assim, entender de que forma o conhecimento está sendo internalizado pode ser algo desafiador e complexo, e não é de estranhar que muitos docentes acabem por considerar a carreira como desmotivante. E neste cenário, é comum encontrar docentes descompromissados, que fazem singelas apresentações e que têm como termômetro de aprendizado alguns poucos alunos de uma enorme turma, deixando todos os outros a mercê de sua…

CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE. Catalogação na Publicação Serviço de Biblioteca e Documentação Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo 371.12 Z71a Zimer, Tania Teresinha Bruns Aprendendo a ensinar matemática nas séries iniciais do ensino fundamental / Tania Teresinha Bruns Zimer ; orientadora Maria Lúcia Vital dos Santos Abib. São Paulo : s.n., 2008. 299 p.; tabs. ; figs. ; graf. ; apêndices ; anexos Tese…

Freitas Lira “ ” Apresentação Bases Conceituais Concepções e conceitos relacionados ao processo de ensino e aprendizagem As finalidades dos níveis e etapas de ensino Organização da Ação Pedagógica Pressupostos do método de ensino adotado Planejamento do trabalho pedagógico em uma perspectiva interdisciplinar Pressupostos da avaliação escolar Modalidades, Diversidades e Temáticas Sociais Atuais Referências Fontes de consulta Créditos Escola é... O lugar que se faz amigos. Não se…

Fioreze ATIVIDADES DIGITAIS E A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS DE PROPORCIONALIDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS Porto Alegre 2010 i Leandra Anversa Fioreze ATIVIDADES DIGITAIS E A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS DE PROPORCIONALIDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação do Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação da Universidade Federal do Rio…

Física. Este processo de “matematização” verificado em nossas escolas nas aulas de Física, caracteriza-se pela excessiva ênfase na apropriação de conceitos matemáticos para resolver problemas de Física, sem conexão com os fenômenos físicos em estudo. Paty (2003:1) estudou o processo de matematização do mundo físico operado no século XVIII, bem diferente deste que observamos em nossas escolas, destacando o “papel de D`Alembert como um personagem central nesse processo, pois ele refinou e…

Presidente Prudente Julho/2.010 MÓDULO I CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS DO ENSINO E AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA Pontos para reflexão sobre a avaliação da aprendizagem em matemática. UNIDADE 1 Página 14 1º Cartoon Questões 1º- Será que situações semelhantes a esta ocorrem ( ou ocorreram) com nossos alunos em aulas de matemática? Situações como esta são comuns em sala de aula onde o aluno conseguiria solucionar a atividade pelo conhecimento adquirido dia a…