Leitura E Produção De Texto Cronica

JUSTIFICATIVA Pela linguagem expressamos nossas idéias, opiniões, sentimentos e interagimos com outras pessoas. A leitura e a escrita sã modalidades essenciais na formação do indivíduo à medida que estas são elementos primordiais para apreensão e construção de conhecimento. Diante disso, cabe a escola promover a inserção do aluno no mundo da leitura e da escrita de modo que este possa tornar-se um leitor e escritor competente e capaz de extrair sentido, coesão e coerência às atitudes

Faculdade Politécnica de Jundiaí Serviço Social Leitura e produção de textos Leitura e os sentidos do textos Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Jundiaí,06 de junho de 2012 Sobre leitura Sobre a concepção de leitura é importante dizer que se deve cultivar o hábito de ler e a escola é a instituição importante na formação desses leitores.O texto é fruto de um pensamento,leitura é captação das idéias produzidas pelo…

ler e escrever, ela consegue ler uma placa na rua o letreiro do ônibus, mais na consegue resolver e ter um raciocínio referente à leitura de um texto, revelado condição insuficiente para responder adequadamente às demandas da sociedade. Para uma interação plena com os textos existentes na sociedade não basta saber ler e escrever, e necessário a compreensão do texto. Hoje em dia existe ainda bastantes cidadãos nessa situação, pois continua existindo na vida escolar, alunos que…

de Letras Denotação e Conotação segue sua versão revisada, com sugestões. Os encontros presenciais são importantes para problematizar e refletir sobre as propostas. Não os perca. QUANDO VOCÊ VAI APLICAR? Estou preocupada com os prazos: leitura + preparação + elaboração + aplicação. Não deixe de consultar o roteiro com orientações distribuído em sala e postado no SGA A proposta poderá ficar ótima, se vc fizer os ajustes necessários e planejar boas e adequadas atividades. Ver normas da

Aluna: Aloisia de Matos Carvalho GÊNERO TEXTUAL: Crônica. PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º ano do Ensino Médio. OBJETIVO GERAL: Estimular o gosto pela leitura e as particularidades do gênero Crônica OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desenvolver a competência leitora; Conhecer características do gênero crônicas; Produzir crônicas a partir dos estudos realizados; JUSTIFICATIVA: A leitura sempre foi motivo de preocupação constante dos profissionais que atuam na educação

1.3 Ler de maneira autônoma, textos de gêneros e temas com os quais tenha construído familiaridade; 1.4 Redigir textos dentro dos gêneros propostos; 2- Compreender a leitura em suas diferentes dimensões - o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler; 3- Analisar e revisar o próprio texto em função dos objetivos selecionados; 4- Selecionar textos segundo seu interesse. 5- Localizar informações explícitas no texto. 6- Identificar textos de gêneros e temas…

desses alunos em práticas de leitura e produção textual na esfera acadêmica. O quadro teórico referente à perspectiva dialógica da linguagem, bem como a abordagens socioculturais de letramento suportam as análises dos dados. Constatações pontuais comprovam que, nos anos anteriores ao ingresso em Letras, havia um trabalho intenso com a metalinguagem e não com a reflexão sobre o uso da língua; uma leitura parafrástica era a mais característica; os textos propostos para produção escrita não…

9º Ano Turno: Matutino e Vespertino Professor regente: Adriana Gomes Costa Professor acadêmico: Nilde Alves dos santos Data da aula: _____/______/__________ Tema da aula: Prática de leitura, oralidade, análise Lingüística, e produção de texto. Objetivos: • Desenvolver o gosto e o hábito da leitura através das tics. • Compreender e utilizar-se de diversos gêneros textuais presentes em situações de interação social, utilizando os recursos tecnológicos. • Utilizar a…

ensino e de aprendizagem. Conforme as Orientações Curriculares para o Ensino Médio (2006, p. 27), “o papel da disciplina Língua Portuguesa é o de possibilitar, por procedimentos sistemáticos, o desenvolvimento das ações de produção de linguagem em diferentes situações de interação, abordagens interdisciplinares na prática da sala de aula são essenciais”. Para a formação do término da etapa da educação básica, as Orientações Curriculares para o Ensino Médio…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS “LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO” PROFESSORA EAD: Dr. Luiz Roberto Wagner ALUNAS: Eliana Correa de Campos Vernaschi RA: 386389 eliana.campos@yahoo.com.br Larissa Boraschi Moreira RA: 371597 lara_cbjr@hotmail.com Vanessa Mariana Costa Martins …