etapas 1 a 4 leitura e produção de texto

Etapa 1 2.1 LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO A concepção de leitura está relacionada em diferentes modos de compreensão decorrentes de sujeito, de língua, de texto e do sentido que se adote. Ou seja, a língua é a representação do nosso pensamento como um todo decorrente de nossas ações psicológicas, únicas, consequentes de nossas próprias vontades. . Sendo assim, a ideia central do autor é que o leitor entenda diante de sua leitura o que foi dito no texto, deve-se levar em conta as intenções e o sentido centrado do autor para que assim o leitor possa captar essas suas intenções. . Já a concepção de língua como estrutura se dá por um sujeito determinado, caracterizado de “não consciência”. Basicamente, leitura exige que o leitor mantenha o foco no textopara que assim possa entender mediante seus conhecimentos, uma vez que o autor deixa implícitas suas intenções no texto, bastando para o leitor reconhecê-lo, reproduzi-lo, e entende-lo, podendo também se apoderar de estratégias tais como: seleção, antecipação, inferência e verificação. É esperado também que o leitor processe, critique, contradiga ou avalie a situação do texto. Devemos levar em conta as informações sobre o autor do texto, fonte, gênero textual, título, e a distribuição e configurações de informações. . Geralmente quando lemos um titulo ou tema de um texto nosso consciente nos…

FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ UNIDADE 1 LETRAS – Português-Inglês Leitura e produção de textos Elisabete Novaes de Souza RA: 6640363971 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ETAPA 1 e 2 PROFª RENATA MUNIZ TAUBATÉ – 2013 SUMÁRIO Etapa 1 Leitura e os sentidos do texto................................................................................................. 02 Etapa 2 …

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 1ª Série Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

1 INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA O jornal é um importante meio de comunicação, através da leitura dele que tomamos conhecimento de vários fatos importantes que acontecem em nossa cidade, no nosso Estado, no país e no mundo, sendo também, um excelente instrumento para o desenvolvimento e a prática da maioria dos conteúdos contidos nas áreas do conhecimento transmitidos através da educação escolar. A proposta deste curso é levar o jornal para a sala de aula, a fim de desenvolver a…

ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você reflita e compreenda o conceito de leitura apontado por vários teóricos na literatura, e compare as definições. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Consultar as literaturas (básica e complementar) indicadas no Plano de Ensino e Aprendizagem da disciplina Leitura e Produção de Textos, e encontrar as seguintes informações: a) Concepção de leitura. b) Estratégias de leitura. c)…

PRÁTICASSUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Prof.ª Esp. Mônica Costa da Silva Disciplina: Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: _ Favorecer a aprendizagem. _ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. _ Promover o estudo, a convivência e o…