Habilidades Por Celso Antunes

está inserido, para depois começar a conhecer as regras e características da matemática. Mas, é visível e de extrema importância que o educador (a), utilize em todas as suas atividades, o lúdico, trabalhando as diferentes áreas do conhecimento e habilidades dos educandos. Partindo de leituras feitas e principalmente debates realizados na aula de Estudos Lógicos Matemáticos, podemos verificar que, para o processo de aquisição e aprendizado da matemática ser mais prazeroso,…

1 INTRODUÇÃO A teoria das inteligências múltiplas é uma alternativa para o conceito de inteligência, focaliza sobre tudo as habilidades para resolver os problemas. Todo sujeito possui como parte de seus conhecimentos genéticos certas habilidades básicas em todas as inteligências, a linha de desenvolvimento de cada uma delas será determina tanto por fatores genéticos, neurológicos, quanto por condições ambientais. Alguns talentos só se desenvolvem, por que são valorizados pelo ambiente, cabe

trabalho se justifica, por entender que a dinmica utilizada em se trabalhar com atividades ldicas que envolvem a estratgia da utilizao dos jogos e das brincadeiras um processo pelo qual os professores da Educao Infantil desenvolvem em seus alunos habilidades e aprendizagens significativas que contribuem na formao social, afetiva, intelectual, moral e cognitiva nos estudantes desta modalidade de ensino. A brincadeira quando utilizada de forma ldica e pedaggica ajuda no…

indivíduos e os motivos levam pessoas a desenvolver uma maior habilidade em determinadas áreas de conhecimento que se manifesta mediante as ações do individuo em distintas áreas de atuação do ser humano. O objetivo geral é conhecer vários procedimentos existentes, como forma de estimular as inteligências múltiplas identificadas em seus educandos. O objetivo especifico é analisar o desempenho dos educandos, mediante a identificação de suas habilidades, e as técnicas até então…

inteligência como “adaptação” ou “equilibração” é assumida como fundamento de concepções interacionistas no campo da aprendizagem. Linhas de estimulação da inteligência No livro “Jogos para estimulação das inteligências múltiplas”, o autor Celso Antunes apresenta de maneira sistemática as Oito Inteligências citadas por Howard Gardnere e de uma grande equipe da Universidade de Harvard, que diz que “o ser humano é dotado de inteligências múltiplas que incluem as dimensões linguística,…

desempenho escolar esperado para a idade delas. "Como o aprendizado dos símbolos e raciocínios matemáticos envolve maior dificuldade do que o de palavras, Binet acreditou que seria um bom parâmetro para destacar alunos mais e menos inteligentes", diz Celso Antunes, coordenador-geral de ensino do Centro Universitário Sant’ Anna, em São Paulo. "Mais tarde, Piaget também destacou essa dificuldade e, dessa forma, cresceu exponencialmente a valorização da inteligência lógico-matemática."…

Morais do Nascimento RESENHA: INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Trabalho apresentado à disciplina de Didática Geral e Especial como requisito parcial de avaliação orientado pela Professora Ana Kelly. Belém-PA 2012 Inteligências múltiplas ANTUNES CELSO. Inteligências múltiplas. São Paulo: Editora Salesiana, 2º edição, 2003- pág.30-53. Paulista, nascido em 1937, bacharel e licenciado em Geografia pela Universidade de São Paulo, Mestre em Ciências Humanas e Especialista em…

Zoológico – Parque Zoobotânico Arruda Câmara A atividade de docente é magnânima. O professor do terceiro milênio exige-se muito mais do que em qualquer época, vocação, competência e aptidões emocionais, habilidade e consciência pessoal e relacional para possibilitar o desenvolvimento cognitivo de seus alunos. (Simões, 2003) O trabalho com projetos oferece aos alunos já alfabetizados um contexto e muitos elementos para tomar a iniciativas sobre

que as brincadeiras tradicionais representam as manifestações das práticas corporais lúdicas. Segundo Celso Antunes, o brincar é o mais saudável caminho para canalizar a energia da criança. A tarefa de propiciar através das brincadeiras, o afeto e a sociabilidade, dando voz aos sonhos infantis. A criança que brinca está desenvolvendo sua linguagem oral ou pensamento associativo, suas habilidades auditivas e sócias, construindo conceitos de relações espaciais se apropriando de relação…

contrário de brincadeira não é trabalho. É depressão". Crianças que brincam mais se tornam jovens e adultos melhores. Os jogos e divertimentos (civilizados, é claro) estimulam a inteligência, ensinam valores, colocam a criança em contato com suas habilidades e dificuldades, despertam a imaginação e a criatividade e aliviam tensões. Uma conjunção de fatores ajuda a explicar por que as brincadeiras se tornaram escassas na vida das crianças. O primeiro deles é que, desde muito cedo, elas…