RElatorio em gesta

INTRODUÇÃO
O projeto relativo a esta pesquisa desenvolvida é um tema complexo que tem por objetivo principal o de identificar os indivíduos e os motivos levam pessoas a desenvolver uma maior habilidade em determinadas áreas de conhecimento que se manifesta mediante as ações do individuo em distintas áreas de atuação do ser humano.
O objetivo geral é conhecer vários procedimentos existentes, como forma de estimular as inteligências múltiplas identificadas em seus educandos.
O objetivo especifico é analisar o desempenho dos educandos, mediante a identificação de suas habilidades, e as técnicas até então desenvolvidas para o trabalho docente.
A teoria das Inteligências Múltiplas foi desenvolvida pelo norte-americano Howard Gardner, segundo este autor (GARDNER, 1995. Pag. 17): “Essa teoria é a alternativa para o conceito de inteligência com uma capacidade inata, geral e única que permite aos indivíduos uma performance, maior ou menor em qualquer área de atuação.”
Uma pessoa que tem alguma habilidade conceituada entre o grupo das Inteligências Múltiplas desenvolve uma habilidade superior às demais, e atividades em um determinado campo de atuação.
É de modo fascinante apresentar habilidades superiores, porém, essa habilidade tão significativa deve e precisa ter um tratamento centrado no individuo, avaliando suas tendências e suas capacidades individuais, para que não ocorram transtornos nas suas relações entre grupo e sociedade.
Ao lidarmos com a teoria ou conceito criado em cima das Inteligências Múltiplas, podemos ter ou desenvolver um maior embasamento em cima da discriminação ou das discussões em cima do processo de desenvolvimento de nossos educandos, e a partir deste trabalho promover atuações educacionais que favoreça a sua capacidade inata de destaque em determinado campo de atuação.
A dominação, ou em desenvolvimento superior em determinado campo de atuação, podem ser caracterizadas pela presença de um Q.I. mais elevado, são devidamente enquadradas, ao