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A teoria e a prática são indissociáveis, uma depende da outra para um excelente profissional por em prática o que sabe. Muitas faculdades trabalham o profissional de educação com oficinas de como se aprende a fazer, a fazer jogos, a fazer brincadeiras e tudo isso acaba colocando uma viseira no estudante que só servirá para reproduzir o que foi ensinado sem se dar conta que existe um contexto social diferente em cada lugar que se ensina. A universidade deve ser um local de formação tanto na campo prático quanto no campo teórico tornando o aluno crítico e analítico. Ao se compreender que teoria e prática são coisas diferentes, porém não podem ser separadas, surigiram muitos estudos sobre a concepção de estágio, como o de PIMENTA E GONÇALVES (1990). Os estudiosos “Consideram que a finalidade do estágio é propiciar ao aluno uma aproximação à realidade na qual atuará. E assim o estágio deixa de ser pensado como a parte prática do curso em formação e vira a parte de atividade teórica de conhecimento, fundamentação, diálogo e intervenção na realidade. O estágio deve se tornar um instrumento de valorização da experiência e a reflexão da experiência, valorizando assim a prática profissional como momento de construção de conhecimento por meio de reflexão. Sendo assim o papel da teoria é oferecer aos professores momentos de análise e compreensão do contexto histórico, social, cultural, organizacional e individual levando em conta si mesmo como profissional, para neles intervir

................................................................................... 12 Referências ....................................................................................................... 12 2) 2ª ETAPA – TCC DESENVOLVIMENTO ............................................................. 15 2.1) INFORMAÇÕES GERAIS PARA A ELABORAÇÃO DO TCC – DESENVOLVIMENTO ........................................................................................... 15 2.2) ELEMENTOS…

Justificativa ........................................................................................................... 12 Referências ........................................................................................................ 12 2. 2ª ETAPA - TCC DESENVOLVIMENTO ......................................................................... 13 2.1 INFORMAÇÕES GERAIS PARA A ELABORAÇÃO DO TCC – DESENVOLVIMENTO ......... 13 2.2. ELEMENTOS CONSTITUINTES DO TCC -…

EDUCAÇÃO INFANTIL: UM NOVO OLHAR SOBRE O BRINCAR Projeto de Pesquisa apresentado á disciplina Pesquisa e Prática em Educação lI, da Universidade Estadual Vale do Acaraú, para obtenção de nota. Orientadora: Prof.ª Geiza MOSSORÓ, RN 2012 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho à minha família e a Deus, por proporcionar-me saúde e sabedoria. Aos meus sobrinhos que me orientam de forma prazerosa quando mais…

relembramos nossa infância, momento este que é regido pelo brincar que nos leva a descobertas. A brincadeira de forma pedagógica desenvolve o aspecto cognitivo e afetivo. É a maneira mais completa de motivar, de manter a concentração e de aprender sempre mais com as descoberta. Educar atualmente na educaçao infantl é mais que uma etapa obrigatoria de educação no país, é acima de tudo, uma tomada de consciencia sobre o cidadão que queremos para compor nossa sociedade do…

2 INTRODUÇÃO O presente projeto aborda a importância do brincar na educação infantil e a utilização de brinquedos e brincadeira na aprendizagem infantil com a faixa etária de 0 a 3 anos, Cabe ao professor, ao se tornar responsável pela aprendizagem da criança ter a consciência de que deve trabalhar o aluno em sua formação múltipla. Abrangendo aspectos biológicos, sociais, cognitivos e afetivo-emocionais. Mediante o exposto, indaga-se Mas será que o brincar é entendido e valorizado,…

AGORA EU DURMO PARA EVITAR A VIDA. Página 13 de aproximadamente 139.000 resultados (0,24 segundos) Resultados da pesquisa [PDF] a importância dos jogos e brincadeiras para o processo de ... www.fecilcam.br/nupem/anais_v_epct/.../21_VIEIRA_OLIVEIRA.pdf de LS VIEIRA - ‎Artigos relacionados desconsiderando a importância das atividades lúdicas no processo de ... Desse modo, o embasamento teórico utilizado durante a prática de estágio foi a ... educação, bem como as características…

sem nenhum tipo de descriminação, assegurando também uma fundamentação teórica para uma melhor aquisição de conhecimentos. Conteúdos I - Unidade A Educação Física no Brasil O Atletismo A Corrida Brincadeiras II - Unidade Desportos Jogos Olímpicos Brincadeiras III - Unidade Atividades Recreativas Crescimento e Desenvolvimento Jogos Brincadeiras IV - Unidade Buscando Equilíbrio Para a Saúde Mental Dança Movimentos Brincadeiras Objetivos Específicos I -…

propõe a pesquisar sobre o tema.O lúdico, a importância que os jogos e as brincadeiras exercem no desenvolvimento infantil. PROBLEMA: Como os jogos e as brincadeiras exercem no desenvolvimento infantil e contribui para o processo de aprendizagem? A delimitação do problema é pesquisar a importância que os jogos e as brincadeiras exercem no desenvolvimento infantil, contribuindo assim para o processo de aprendizagem. OBJETIVO: Estimular a reflexão sobre a…

ÉTICA FAMILIAR BRASILEIRA: ENCONTROS NO PADRÃO DE JOGOS E BRINCADEIRAS DE ACORDO COM O GÊNERO Eugênia Xavier Ferreira – eugeniaxaviermsn@hotmail.com RESUMO 1) Introdução: O presente estudo teve por objetivo verificar a interferência dos pais na forma de brincar de meninos e meninas de acordo com a ética familiar ali vigente. Portanto, o problema que deu origem ao estudo foi até que ponto é possível estabelecer uma fundamentação teórica acerca de encontros e desencontros no…