Pré-Projeto de Pesquisa Desenvolvimento Infantil e Adolescente

LIVIA PAOLA O DESENVOLVIMENTO DA AFETIVIDADE E CAPACIDADE COGNITIVO-MOTORA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE 06 A 15 ANOS QUE VIVEM EM UMA COMUNIDADE CARENTE DE CURITIBA-PR CURITIBA 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................2 1.2. APRESENTAÇÃO DO TEMA PROBLEMA DE PESQUISA.......................2 1.3. OBJETIVOS................................................................................................2 1.4. JUSTIFICATIVA...........................................................................................2 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.....................................................................4 3. METODOLOGIA.............................................................................................6 3.1. TIPO DE PESQUISA...................................................................................6 3.2. COLETA DE DADOS...................................................................................7 4. ORÇAMENTO.................................................................................................7 5. REFERÊNCIAS.............................................................................................14 Tema: O desenvolvimento da afetividade e capacidade cognitivo-motora de crianças e adolescentes de 06 a 15 anos que vivem em uma comunidade carente em Curitiba-PR.

........................4 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...................................................................5 3. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE PRÁTICA REALIZADA.........................6 4. ANÁLISE DA ATIVIDADE PRATÍCA REALIZADA...............................7 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................9 6. REFERÊNCIAS..............................................................................................10 …

biológicos, sociais, cognitivos e afetivo-emocionais. Mediante o exposto, indaga-se Mas será que o brincar é entendido e valorizado, principalmente pelas pessoas que cuidam e educam as crianças? Em que medida essas pessoas dão espaço, oferecendo tempo e oportunidades para o brincar? Procurar entender estas questões, diante das novas perspectivas educacionais a fim de compreender melhor as possíveis relações entre o brincar, o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças, pretende-se…

autor – perante a empresa Melhorar a posição do autor no mercado de trabalho Originais - divulgam resultados generalizáveis ou replicáveis de pesquisa. Artigos de revisão - Avaliação crítica sistemática da literatura sobre determinado assunto, devendo conter conclusões Artigo original: “apresenta temas ou abordagens originais”, Artigo de revisão: “analisa e discute informações já publicadas” (ABNT, NBR 6022, 2003, p. 2). Estrutura teórica de um artigo científico (1) Contexto; (2)…

ARTIGO SOBRE O PAPEL DA ATENÇÃO NA FISIOTERAPIA NEUROFUNCIONALProcedimentos terapêuticos neurológicos se fundamentam em abordagens teóricas sobre como o sistema nervoso central (SNC) controla os movimentos O desafio da transferência funcional, ainda não solucionado nas abordagens terapêuticas fundamentadas na concepção de organização hierárquica do SNC tem impulsionado a tendência de estudos do controle motor na fisioterapia neurofuncionalNesta abordagem, presume-se que, além de…

JOÃO PESSOA-PB 2014 O presente trabalho tem referências bibliográficas, tendo o propósito de analisar e refletir sobre as idéias existentes acerca do conceito da afetididade. A fundamentação teórica foi baseada em estudos de Piaget, Vygotsky e Wallon sobre a influência da afetividade no processo de ensino- aprendizagem. A partir das reflexões teóricas, é possível refletir que o afeto desempenha um papel fundamental para o desenvolvimento da inteligência, por meio da autoestima e…

trabalho é amparado por uma pesquisa bibliográfica, tendo o propósito de analisar e refletir sobre as ideias existentes acerca do conceito da afetividade. A fundamentação teórica foi baseada em estudos de Piaget, Vygotsky e Wallon sobre a influência da afetividade no processo de ensino- aprendizagem. A partir das reflexões teóricas, é possível dizer que o afeto desempenha um papel fundamental para o desenvolvimento da inteligência, por meio da auto-estima e da motivação, propiciando…

se estivermos realmente mais próximos e íntimos dos desejos de nossos educando, transformando este momento propício em conhecimentos múltiplos e compartilhado. É possível a nós ser humanos fundamentar o nosso saber, em brincando, pois já fomos crianças, e neste sentido relembramos nossa infância, momento este que é regido pelo brincar que nos leva a descobertas. A brincadeira de forma pedagógica desenvolve o aspecto cognitivo e afetivo. É a maneira mais completa de motivar,…

..................................2 3.0 Fundamentação Teórica.........................................................................................3 4.0 Metodologia............................................................................................................4 5.0 Análise e Discussão...............................................................................................5 Considerações finais Referências bibliográficas RESUMO O…

CIÊNCIAS HUMANAS PISICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO CICLO VITAL(1°semestre) ENTREVISTA (MEIA-IDADE) JUNDIAI-SP 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho visa o estudo da psicologia do desenvolvimento: ciclo vital,o trabalho realizado se trata na fase da meia idade,que foi realizado uma entrevista com uma pessoa que se encontra nesta fase,o entrevistado é do sexo masculino com idade de 44 anos de idade. A meia-idade é uma época de olhar tanto para frente como para trás,os anos…