Escola Estado E Sociedade Freitag

eram considerados como aqueles que detinham o conhecimento e, exerciam o poder dentro da sala de aula. Os educandos eram meros bancos de dados, que somente recebiam conteúdos. Esses, não tinham direitos de expressão e, assim, na convivência com a sociedade somente transmitiam aquilo que lhes era determinado sem questionamentos, ou seja, não produziam conhecimentos. A luta pela emancipação educacional perpetuou-se por muitos anos, gerando assim, muitos conflitos e, oposições entre as…

DE MUDANÇA Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da disciplina de Filosofia da Educação do curso de Pedagogia – oferta especial. Docente: João Vicente Hadich Ferreira. CURITIBA 2012 PROFESSOR COMO AGENTE DE MUDANÇA Em uma sociedade que passou por muitas transformações – atualmente em crise - não sabe qual o caminho a seguir para a construção de um conhecimento transformador. O homem antigo contemplava a natureza e o ser, já o homem contemporâneo, à dominação. Com isso, ele

transformações para buscar uma melhor compreensão da relevância do livro tanto no ambiente escolar quanto fora dele. Introdução O livro didático faz parte da cultura e da memória visual de muitas gerações e, ao longo de tantas transformações na sociedade, ele ainda possui uma função relevante para a criança, na missão de atuar como mediador na construção do conhecimento. O meio impresso exige atenção, intenção, pausa e concentração para refletir e compreender a mensagem, diferente…

ESCOLA E ORGANIZAÇÃO BUROCRÁTICA ADRIAN ALVAREZ ESTRADA* RESUMO: O presente texto tem por objetivo apresentar um panorama acerca dos estudos e pesquisas sobre as organizações burocráticas, evidenciando suas principais vertentes de análise. A primeira, pautada pelos princípios da “Ciência da Administração”, buscava aplicar a morfologia burocrática descrita por Weber em uma linha fortemente prescritiva. A segunda vertente pode ser inserida no campo da sociologia das organizações, a…

Roberto Heloani – UNICAMP/FGV-SP/UNIMARCO Resumo Este trabalho tem por objetivo a discussão da importância cada vez mais presente da Teoria Crítica com sua atitude de séria reflexão no debate teórico contemporâneo.Quando nos referimos ao termo Escola de Frankfurt, temos em mente autores de diferentes influências teóricas e origens intelectuais, que, a partir de 1923,se reuniram nessa cidade alemã com o intuito de realizarem uma ampla e radical reflexão crítica da realidade da…

para alunos da Educação Básica das escolas públicas. Esse Programa possui uma dimensão política que está assentada, implicitamente, em concepções e princípios democráticos, uma vez que através do PNLD todos os alunos têm o direito ao acesso do livro didático. Esse aspecto político beneficia os alunos das classes populares que estão, em sua maioria, matriculados em escolas públicas. Esse Programa é uma estratégia de apoio a Política Educacional implementada pelo Estado brasileiro, com a…

Qualidade física do livro didático é avaliada MEC, Carlos Schramm | 29.3.2004 | 10h37 A qualidade física dos livros didáticos distribuídos pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC) nas escolas públicas de todo o Brasil foi discutida na semana passada por técnicos envolvidos direta ou indiretamente com o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Os debates foram realizados em encontro promovido pela Associação Brasileira de Tecnologia Gráfica, na sede dos Correios,…

de Florestan Fernandes a respeito das relações raciais na cidade de S. Paulo, que se iniciaram quando ele já havia completado sua formação acadêmica, aborda-se uma posição amplamente crítica sobre essa questão. A sua obra A integração do negro na sociedade de classes marca o início desses estudos. A posição de Fernandes de que havia, se não um conflito explícito racial, ao menos um problema racial sério no Brasil, se deu a partir de seus estudos com Roger Bastide. Confrontando Gilberto…

Referências Bibliográficas.....................................................................................................19 3 Resumo A escola desempenha um papel importante na formação do indivíduo, preparando-o para a vida em sociedade e para o exercício da cidadania. Mais do que um espaço destinado à alfabetização e à aprendizagem de conteúdos, a escola influencia de forma significativa na formação moral. O presente estudo tem por objetivo revisar a literatura sobre a…

ARTIGO CIENTIFICO SOBRE AS DCN’s DE ACORDO COM A REALIDADE DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE UM MUNICÍPIO DE ALTO OESTE POTIGUAR. Deyvson Alexandre Ferreira José Ednardo Soares Pereira da Silva¹ Mayra Garcia Soares¹ Maria Priscilla Cibelle Ferreira Silva RESUMO: A educação caracterizou-se através da historia como uma arma de reprodução social de força de trabalho. Com o passar do tempo o sistema educacional brasileiro moldou-se e funciona através de norteadores como as Diretrizes…