Escola Estado E Sociedade Freitag

mortos as idéias o sonho o passado o futuro Escolhe teu diálogo e tua melhor palavra ou teu melhor silêncio Mesmo no silêncio e com o silêncio dialogamos. (Carlos Drummond de Andrade) TRABALHO FINAL Fundação Getulio Vargas Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas Centro de Formação Acadêmica e Pesquisa CURSO MESTRADO EXECUTIVO Disciplina: Pensamento Organizacional Professor: Fernando Guilherme Tenório Aluna: Denise Xavier Nunes -…

Florestan Fernandes ESTUDOS AVANÇADOS 19 (55), 2005 229 Florestan Fernandes: revisitado BARBARA FREITAG Introdução Florestan Fernandes no Ciclo de Conferências “Intérpretes do Brasil”, idealizado pela Academia Brasileira de Letras, aconteceu pelo mérito do grande sociólogo paulista que, no parecer do crítico literário Antonio Candido (2001) é um dos maiores sociólogos do Brasil, senão do mundo. A data marcada pelos organizadores do ciclo foi mero acaso, mas acabou sendo…

trabalho traz uma apresentação do período de estágio curricular desenvolvido na Escola Estadual de Educação Básica Nicolau de Araújo Vergueiro, durante o qual se fez a observação das aulas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa, bem como a prática docente,nas mesmas disciplinas. Durante o período de observação, verificou-se que alguns professores adotavam livro didático e outros não. Nesse sentido, após a apresentação da escola referida e os relatos e reflexões das observações e da…

Teoria da ação comunicativa de Habermas: Possibilidades de uma ação educativa de cunho interdisciplinar na escola Maria Augusta Salin Gonçalves* RESUMO: O objetivo deste artigo é apresentar e discutir condições teórico-práticas da execução de um projeto de ação educativa de cunho interdisciplinar na escola, tendo como base a teoria da ação comunicativa de Jürgen Habermas. Inicialmente, apresentamos aspectos significativos dessa teoria. A seguir, apresentamos linhas norteadoras…

Baseando-se em uma ampla e complexa gama de posições teóricas sobre o conceito de educação, “Freitag (1979, p.15) sintetiza em dois pontos: a) educação, necessariamente, expressa uma doutrina pedagógica, que, por sua vez, funda-se em “uma filosofia de vida, concepção de homem e sociedade.”; b) em cada realidade social concreta, esse processo educacional é viabilizado por instituições como “família, igreja, escola, comunidade”, as quais se constituem em “porta-vozes” da respectiva…

PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Ana Paula Henklein Aluna do curso de Bacharelado em Educação Física – UFPR e Aluna do Programa de PósGraduação em Educação, linha de Pesquisa Cultura, Escola e Ensino UFPR Marcelo Moraes e Silva Aluno do Programa de Pós-Graduação em Educação, linha de Pesquisa Cultura, Escola e Ensino UFPR RESUMO O presente trabalho consiste em discutir e problematizar a possibilidade da utilização da abordagem crítico-emancipatória na educação física escolar,…

pesquisa e inovação tecnológica. Conteúdo Programático: I - Prática educativa, Pedagogia e Didática: * Prática educativa e sociedade * Educação, instrução e ensino * Educação escolar, Pedagogia e Didática II – Didática e democratização do ensino * A escolarização e as lutas democráticas * O fracasso escolar precisa ser derrotado * As tarefas da escola pública democrática * O compromisso sociail e ética dos professores III – Didática: teoria da…

O ENSINO PROFISSIONALIZANTE NA SOCIEDADE MODERNA INDUSTRIAL: UM OLHAR HISTÓRICO Vocational education in modern industrial society: a historical sight Roberto Evair Falcioni Mário Lopes Amorim Resumo Este artigo pretende retratar historicamente, determinadas experiências de ensinos profissionais ao longo da formação da sociedade moderna, descrevendo suas características na relação educação, trabalho e sociedade. O objetivo central é apontar em recortes específicos de educação…

Direito, Medicina e Engenharia. Quando comparados com esses cursos superiores, a formação de administradores tem uma história bem mais recente. A crescente complexidade e magnitude das organizações e a criação das primeiras linhas de montagem nos Estados Unidos, no início do século XX, separando claramente o trabalho manual do trabalho intelectual (Ribeiro 2003, p.18), deu origem à necessidade de formação profissional de administradores em nível superior naquele país. Essa tendência foi…

alunos da Educação Básica das escolas públicas. Esse Programa possui uma dimensão política que está assentada, implicitamente, em concepções e princípios democráticos, uma vez que através do PNLD todos os alunos têm o direito ao acesso do livro didático. Esse aspecto político beneficia os alunos das classes populares que estão, em sua maioria, matriculados em escolas públicas. Esse Programa é uma estratégia de apoio a Política Educacional implementada pelo Estado brasileiro, com a…