Educação

Universidade Federal do Amazonas
Faculdade de Educação
Departamento de Métodos e Técnicas
Profa. Msc. Angélica Dias

DIDÁTICA
EMENTA: Conceituações e concepções de organização do ensino e aprendizagem. Bases Psicológicas, Epistemológicas e Culturais da Aprendizagem. O processo didático, a interdisciplinaridade e a prática pedagógica. A relação forma e conteúdo. A transposição e os elementos da organização didática: objetivos, conteúdos/ habilidades/atitudes, metodologias, mediações e recursos, Avaliação. Organização das experiências de ensino e aprendizagem.
OBJETIVO: conhecer as concepções e renovações pedagógicas, as compreensões de ensino / aprendizagem, os paradigmas curriculares existentes e suas relações com o trabalho escolar, bem como as diferentes formas que podem ser utilizadas pelo professor em suas atividades de ensino, pesquisa e inovação tecnológica.
Conteúdo Programático:
I - Prática educativa, Pedagogia e Didática: * Prática educativa e sociedade * Educação, instrução e ensino * Educação escolar, Pedagogia e Didática

II – Didática e democratização do ensino * A escolarização e as lutas democráticas * O fracasso escolar precisa ser derrotado * As tarefas da escola pública democrática * O compromisso sociail e ética dos professores

III – Didática: teoria da instrução e do ensino * A Didática como atividade pedagógica escolar * Objeto de estudo: o processo de ensino * Os componentes do processo didático * Desenvolvimento histórico da Didática e tendências pedagógicas * Tendencias pedagógicas no Brasil e a Didática * A Didática e as tarefas do Professor

IV – O processo de ensino na Escola
Características do processo de ensino
Processos Didáticos básicos e aprendizagem
Estrutura, Componentes e dinâmica do processo de ensino
A estruturação do trabalho Docente
O caráter

Processo Avaliativo:

BIBLIOGRAFIA
CANDAU, Vera Maria. A Didática em questão . Petrópolis, Vozes,