Dossier Pedagógico

DIMENSÃO INSTRUÇÃO As tarefas de aprendizagem. Quem determina, conduz e avalia? • DIMENSÃO GESTÃO A ordem no treino. Quem estabelece e controla? • DIMENSÃO CLIMA A relação treinador/atleta. De que tipo é? DIMENSÃO INSTRUÇÃO FEEDBACK PEDAGÓGICO (FB) Reacção do treinador à prestação dos atletas, com o objectivo de lhes fornecer uma informação relativa à realização de uma acção motora. TIPOS E FORMAS DE FB CONTEÚDO (Específico global, Específico focado, Não-Específico)…

reafirmação da ênfase no carácter formativo da avaliação e a necessidade da sua plena integração nos projectos curriculares de escola e de turma. É preciso atender ao papel que os diversos órgãos da escola desempenham neste processo. O conselho pedagógico define os critérios gerais de avaliação a nível da escola, em interacção com os departamentos curriculares (ou os conselhos de docentes no 1º ciclo), os quais relacionam esses critérios com o desenvolvimento das orientações para as…

reafirmação da ênfase no carácter formativo da avaliação e a necessidade da sua plena integração nos projectos curriculares de escola e de turma. É preciso atender ao papel que os diversos órgãos da escola desempenham neste processo. O conselho pedagógico define os critérios gerais de avaliação a nível da escola, em interacção com os departamentos curriculares (ou os conselhos de docentes no 1º ciclo), os quais relacionam esses critérios com o desenvolvimento das orientações para as…

presentes devem ser assinaladas, com a respectiva idade de aquisição. Desta forma, será possível delinear o perfil individual de cada criança. (Greenspan & Wieder, 1998). 1 Para mais informações sobre o PEP – 3, consultar os fundamentos teóricos do dossier de estágio referente ao caso Guilherme Vaz Lopes. Faculdade de Motricidade Humana – Departamento de EER Estágio em Intervenção Precoce Orientadora: Prof. Doutora Teresa Brandão Estagiário: Nuno Reixa 25 Relatório Final de Estágio …

Categoria “Dificuldades sentidas no desenvolvimento do processo de supervisão pedagógica” ……………………………………………………………………………… 7. Categoria “Factores determinantes no acolhimento e integração do aluno estagiário” ….. 8. Categoria “Competências do supervisor pedagógico" ……………………………............ 9. Categoria “Importância do acolhimento e integração” …………………………………... 10. Categoria “Estratégias de acção para promover o processo de supervisão pedagógica” … 11. Categoria “Estratégias de acção”…

trabalho (tempo integral, que viabilize o trabalho pedagógico, salário compatível e condições materiais e pedagógicas na escola); e alcance a compreensão da busca de uma competência científico-técnica e sócio-política, em que formação e exercício profissional, dialetizando-se, constroem um perfil de crescente qualificação profissional, compreendida na indissociável relação teórico-prática dos fundamentos, princípios e pressupostos epistemológicos, pedagógicos e ético-políticos implicados…

«gramatical competence, discourse competence, sociocultural competence, and strategic competence»11. Figura n.º 2 Portefólio No início do ano letivo o professor deve explicar aos alunos em que consiste o portefólio. O portefólio é uma capa ou um dossier, onde os alunos colocam todos os trabalhos que vão efetuando ao longo do ano. Nesta capa os alunos devem guardar as fichas que vão sendo entregues, os testes escritos, as atividades finais, os desenhos relacionados com o vocabulário ou…

iniciar o 3º ano de curso com uma ideia de qual o trabalho que poderá desenvolver e de como o mesmo deverá ser elaborado. Contudo, de forma mais concreta, o processo pode resumir-se nas seguintes fases: 1.ª Calendarização. Determinação em Conselho Pedagógico da calendarização de todo o processo e, eventualmente, realização de acertos pontuais considerados necessários para o bom decorrer de todo o processo. 2.ª Sessão de esclarecimento. No início do 3º ano letivo, todos os alunos…

orientadora de estágio da escola, o facilitou a ponte entre o estagiário e as instâncias escolares implicadas no desenvolvimento desta unidade curricular. A Turma acompanhada foi a do 12º E, que é a turma que me foi atribuída para a realização do estágio pedagógico, visto haver um maior conhecimento dos alunos dessa turma e de forma a criar um ambiente de maior cumplicidade entre os alunos e o professor estagiário. Assim, este documento consiste na caracterização do perfil funcional…

| | | | |Módulo I |Métodos pedagógicos: | |A situação actual: uma nova concepção expositiva |Expositivo | |