Diretrizes Curriculares Para O Ensino Médio

como base a Resolução nº4, de 13 de julho de 2010, e o texto O mundo. RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010 Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições…

DIVERSIDADE E O MULTICULTURALISMO NAS ESCOLAS Principais Aspectos Abordados Nos Documentos Relacionados ao Respeito às Diversidades e ao Multiculturalismo. * Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96): Estabelece a obrigatoriedade do estudo em história e cultura afro-brasileira e cultura indígena no ensino fundamental e médio, público e privado. O conteúdo programático deverá incluir vários aspectos da história e da cultura, desses grupos, que caracterizam a…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO DE QUÍMICA INTRODUÇÃO A proposta de organização curricular do ensino médio por áreas de estudo - indicada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM), Parecer CEB/CNE nº 15/98, contempla grupos de disciplinas cujo objeto de estudo permite promover ações interdisciplinares, abordagens complementares e transdisciplinares - pode ser considerada um avanço do pensamento educacional. No entanto, a prática curricular…

ATA LDB 9394/96 Vale lembrar que alterações curriculares acabam representando objetos de grande destaque para discussão na maioria das reformas no âmbito escolar, talvez por representarem uma etapa de concretude visível ao serem colocadas em prática na sala de aula, onde os professores e os estudantes são os atores principais. Apesar deste contexto de particularização do trabalho na escola, dentro

Email:vcsara2012vanessa@hotmail.com Manaus-AM 2012 ESTRUTURA EDUCATIVA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL. RESUMO Este artigo tem como finalidade a análise do estudo da organização da educação brasileira, dando ênfases à estrutura organizacional da educação básica, de acordo com a Constituição de 1988, e a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) nº. 9394/96, que regulamenta e divide o sistema educacional em educação…

04/abril/1939, projeto do ministro da educação Gustavo Camponema, no governo Getúlio Vargas. No inicio do curso de pedagogia formava bacharéis, o padrão federal curricular era 3+1, no qual o bacharel que desejasse se formar em licenciatura tinha que estudar mais um ano no curso de didática, no termino do curso eles estariam habilitados no magistério no ensino secundário normal. Em 1930 foi marcado por debates políticos relacionados a questão educacional, principalmente pela formação…

EM INGLÊS DISCIPLINA: PRATICA PEDAGOGICA I TUTOR À DISTÂNCIA: MARCOS DAVID MENESES SOBREIRA SEMINÁRIO A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO (LDB) E OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS FRANCIANO DA SILVA ARRAIS ANTONIO EDILBERTO GOMES PALMIRA OLÍMPIO DE SOUSA ALINE FERNANDES ARRAIS CREUZA ANGELITA DA COSTA SOUSA POLIANA ALVES DE CASTRO PIO IX-PI 14/05/2015  A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) define e regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios…

EDUCAÇÃO RURAL NAS CONSTITUIÇÕES FEDERAIS 1824 e 1891 – sequer mencionada 1934 - referencia a educação rural a partir do modelo latifundista 1937 e 1946 - mantem-se o modelo , mas evidencia-se mudança de poder das elites agrárias para as industriais – ensino agrícola sob o controle do Patronato 1967 (emenda 1979) reforçam este sistema 1988 – educação como direito de todos. Educação rural – Educação do Campo Origem: Origem: a partir das primeiras décadas do século XX – a partir da…

QUESTÕES COMENTADAS RESOLUÇÃO Nº 1, DE 17 DE JUNHO DE 2004. (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana) • 1) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas constituem-se de orientações, princípios e fundamentos para o planejamento, execução e avaliação da Educação, e têm por…

ultrapassa - o grupo é mais que a simples soma de seus membros. Supõe troca de experiências e reciprocidade entre disciplinas e áreas do conhecimento. A interdisciplinaridade é uma orientação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) para o ensino médio, por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), cujo objetivo é fazer da sala de aula mais do que um espaço para simplesmente absorver e decorar informações. Segundo a orientação do Ministério da Educação (MEC), a…