Diante De Uma Prática Pedagógica Ampla Condizente Com A

falta de formação dos profissionais da área da educação. Apesar dos avanços na discussão, consideramos que ainda não existe um consenso, tampouco uma ideia acabada do que viria a ser uma sociedade inclusiva; diante dessa constatação, neste trabalho defendemos que a educação inclusiva é uma prática que ainda está sendo construída, e que o “longo caminho” a ser percorrido para chegarmos à inclusão ainda não foi encontrado. De antemão, a complexidade do tema nos deixa entrever que o caminho…

necessário uma ampla reestruturação da cultura, bem como das práxis e políticas já existentes na escola. Fazendo uma reorganização das grades curriculares, proporcionando maior ênfase à formação humana dos professores, e afinando a relação família x escola , propondo uma prática pedagógica coletiva, dinâmica e flexível , para que possam estar preparados para atender á esta nova realidade educacional crescente no país. Pois trabalhar o ensino inclusivo, vai mais além das práticas…

objetivo principal analisar a maneira como o professor se relaciona com as tecnologias na atualidade, investigar as concepções dos professores em relação à presença e o uso de microcomputadores em seu cotidiano e na sua prática pedagógica, buscando formas de integrar as tecnologias a prática docente, favorecendo o desenvolvimento de professores e alunos, contribuindo para o desenvolvimento e aprendizado dos mesmos. Os dados para análise foram obtidos mediante orientação da pesquisa…

............ 04 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO ................................................................... 04 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO .............................................................................. 04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO ............................................... 05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO......... 07 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...............................................................................

por fim, o professor que necessita rever diariamente sua prática e sempre estar em formação para atender as demandas de várias ordens de seus alunos e também da instituição onde trabalha. Por vivenciar estas mudanças em seu cotidiano, o professor como um agente ativo no ato de educar sente carências de conhecimento, portanto, o objetivo do presente estudo é esclarecer e ressaltar a necessidade de um letramento como forma mais completa e ampla da alfabetização, bem como distinguir…

física, situação administrativa, situação pedagógica, observação da prática docente e observação direta e indireta aos discentes. O diagnóstico como processo pedagógico permite conhecer os alunos individualmente, em grupos e em família; as particularidades reais do aluno, suas necessidades, motivos, capacidades, hábitos, habilidades, conhecimento, auto-estima, potencialidades e diferenças. O diagnóstico pedagógico deve ser inserido numa perspectiva ampla, oferecendo informações sobre o…

como finalidade apresentar a dialética sobre a qualidade do ensino do curso de turismo na cidade de Manaus, refletindo sobre a qualidade no ensino e da prática enfatizando se essa é mediada de forma contextualizada oportunizando aos docentes e discentes uma formação transformadora, reflexiva diante do coletivo. Para a compreensão desta temática optou-se pela pesquisa bibliográfica onde foram feitas diversas leituras de autores que tratam do assunto. O…

Educação Infantil do Município de São Luís, capital do Estado do Maranhão. Para esta análise, nos baseamos em sua estrutura, na finalidade e referencial teórico, identificando seus limites e possibilidades enquanto um documento norteador da práxis pedagógica nas instituições de ensino da Educação Infantil da Rede Municipal de São Luís. A metodologia desta análise teve um caráter documental, utilizando-se da análise dos documentos que regem a Educação Infantil, como as Diretrizes…

formação pedagógica, do curso a distância de Pedagogia Complementação Módulo III da Universidade Estadual do Maranhão- UEMA, intermediado pelo Núcleo de Tecnologias para Educação- UEMANET, que foi realizado, na escola da rede pública do município de Cantanhede- MA, na unidade de educação básica do ensino fundamental na Escola municipal Izabel dos Santos Sousa. O Estágio Curricular Obrigatório tem como objetivo oportunizar ao aluno estagiário condições propícias ao desenvolvimento de…

Internacional de Curitiba. Tutora: Carmerina Pereira Trindade Centro Associado: Dianópolis. DIANOPOLIS, TO. 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. IDENTIFICAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 05 4 2.1. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 06 4. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO 07 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS 15 Introdução O estagio no Ensino Fundamental tem…