David Elkind

de necessidades pessoais [...] o abuso da pressão é a imposição sobre as crianças para elas fazerem acomodações sociais às custas de assimilações pessoais, crianças pressionadas trabalham muito mais do que brincam e por isso ficam estressadas (ELKIND , 2004, p.236). Quanto mais as crianças brincam, mais sinapses são formadas por elas. Na construção social da infância, o ambiente rígido limita, em parte, a exploração da realidade, a apreensão saudável da realidade, estimulando…

de necessidades pessoais [...] o abuso da pressão é a imposição sobre as crianças para elas fazerem acomodações sociais às custas de assimilações pessoais, crianças pressionadas trabalham muito mais do que brincam e por isso ficam estressadas (ELKIND , 2004, p.236). Quanto mais as crianças brincam, mais sinapses são formadas por elas. Na construção social da infância, o ambiente rígido limita, em parte, a exploração da realidade, a apreensão saudável da realidade, estimulando…

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novos padrões de comportamento e programar as aulas de maneira que o professor possa capacitar o aluno a encontrar ou buscar suas próprias contingências por saber antecipar as conseqüências de seus comportamentos operantes. DAVID AUSUBEL E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA David Paul Ausubel (1918, Nova Iorque), foi um grande psicólogo da educação estadunidense, exatamente, em 1918, numa época em que a população judaica sofria uma série de preconceitos e de conflitos religiosos. É um…

objeto. No fim do período sensório-motor, a criança já é capaz de encontrar novos meios para suas ações, diminuindo, para tanto, os tateios. Assim, a criança já é capaz de reconstruir a posição do objeto que havia desaparecido de seu ângulo de visão. Elkind (1972) ilustra o desenvolvimento da criança no final desse período. Se uma bola que estava à vista da criança é colocada sob uma colcha, a criança, inicialmente, olha para a mão da pessoa que está à sua frente e depois levanta a…

emoções e os motivos pessoais podem interferir no uso pleno das operações formais e, em situações de stress, o predomínio de um padrão de pensamento mágico e egocêntrico pode ser responsável pela adoção de muitos comportamentos de risco14 (BEE, 1996; ELKIND, 1972; NEEDLMAN, 2000). A capacidade para pensar formalmente serve, ainda, como substrato cognitivo para o idealismo que é próprio do adolescente. A possibilidade de conceituar o mundo como ele poderia ser, leva a indagações…

Educação Infantil: a creche, um bom começo. Em Aberto/Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. v 18, n. 73. Brasília, 2001. DORNELLES, Leni Vieira. Infâncias que nos escapam: da criança na rua à criança cyber. Petrópolis: Vozes, 2005. ELKIND, David. Sem tempo para ser criança: a infância estressada. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2004. FARIA, S. Histórias e políticas de educação infantil. In: C. Fazolo, E., Carvalho, M. C., Leite, M. I., Kramer, S. (orgs.). Educação infantil…

Médici. Em 1974, assume como Diretor Geral o Engenheiro Stanley Fortes Baptista, permanecendo até agosto de 1975, quando, então, assume o cargo Adhemar Ribeiro da Silva. 1.2.5 Diretores Gerais do DNER de 1975 a 2001: 15/03/1979 - David Elkind Schvartz 26/02/1981 - Cloraldino Soares Severo 20/05/1982 - João Cataldo Pinto 31/05/1985 - João Martins Ribeiro 06/03/1987 - Antônio Alberto Canabrava 02/05/1990 - José Henrique D´Amorim de Figueiredo 07/08/1990 - Antônio…

qualitativa e mais complexa, mudança em espécie, como a natureza da inteligência. PESPECTIVAS DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Abordagens Iniciais  Philippe Áries (1962) Antes do século XVII as crianças eram consideradas adultos em miniatura.  David Elkind (1988) e Linda Pollock (1983) As crianças sempre foram vistas como diferentes dos adultos. Abordagens Atuais    Pespectiva Psicanalítica Perspectiva da Aprendizagem Perspectiva cognitiva TRÊS PERSPECTIVAS SOBRE O DESENVOLVIMENTO…

Raça e Sociedade. Sªo Paulo, Livraria Pioneira Editora, 1962 Duvall, E.H. Family Development. Philadelphia, J.B. Lippincott Company, 1962. Elder, G.H. Adolescent Socialization and Personality Development. Chicago, Rand McNally & Company, 1968. Elkind, J. Crianças e adolescentes: Ensaios interpretivos sobre Jean Piaget. Rio de Janeiro, Zahar E 3a ed., 1978. Erikson, E.H. “ Identity and the Life Cycle” . Nova Iorque, International Universities Press, 1959. Erikson, E.H. The…