Alunos Nível Social

na educação à distância no Brasil, sua legislação segundo o que rege a LDB. As tecnologias telemáticas que permitem uma rápida comunicação entre professores e alunos. Justificativa: A educação à distância, surge na Alemanha em 1890. A seguir, inúmeros países adotam o ensino a distância como uma opção a mais para ministrar cursos em nível médio, técnico, universitário e, de pós-graduação. A lnglaterra, foi o primeiro país a instituir a "Universidade Aberta",verdadeiro marco de vanguarda…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar as principais informações obtidas pela pesquisa, mostrar os impactos que a realidade tem no cotidiano do professor, inclusão social obtidas no contexto; motivos culturais, sociais e históricos de acordo com cada região. 2 DESENVOLVIMENTO No Brasil, embora a educação tenha avançado diversos estudos mostram que os efeitos da infraestrutura escolar tenha sido substancial

identificar as diferenças entre Alfabetização e Letramento. Fazer uma comparação entre a Alfabetização Antiga com a Alfabetização por Construtivismo. Mostrarei também que a afetividade do professor é extremamente importante para o aprendizado do aluno, seja qual for o método de Alfabetização. Sumário Resumo ................................................................................................... 6 Capítulo I A…

Título IV e verifique, em relação aos sistemas de ensino, quais são as incumbências, isto é, o dever, a responsabilidade: b1) da União (Poder Público Federal); “Cabe à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais: I – Elaborar o Plano Nacional de Educação em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os municípios; II –…

dependem da orientação que a escola adota. Em algumas delas, esportes são privilegiados e atletas promissores são preferidos. Em algumas outras, tenta-se garantir certa mistura entre grupos étnicos (particularmente negros) ou estudantes de famílias de nível de renda diferente, a fim de assegurar a presença dos mais pobres. Isso é feito há décadas e gerou aos poucos a idéia de que existem "cotas" nessas Universidades. Algumas vezes, estudantes brancos brilhantes, que foram preteridos para…

motivar os alunos. Assim, também o professor de Matemática pode e deve lançar mão desse recurso, apresentando à classe fatos interessantes sobre a vida dos matemáticos famosos, bem como descobertas e curiosidades nessa área do conhecimento” (NETO) Quando estudamos a Língua Portuguesa, não estudamos os escritores famosos e conhecemos as suas obras? Então, por que não conhecer melhor os matemáticos? Essa pergunta faz sentido, pois atribui significado ao processo ensino-aprendizagem do…

|Docente | | | | | |Nome do Aluno: | | |Módulo: | | | |Entrega dia ___/____

vivenciada. A valorização crescente atribuída à avaliação da aprendizagem vem gerando, nas últimas décadas, a permanente necessidade de mudanças nas práticas avaliativas por parte dos educadores. Os professores, por estarem em contato direto com os alunos em sala de aula, são os profissionais da educação mais indicados para fazer uma avaliação diagnóstica. Podem observar formal e informalmente as atividades e comportamentos revelados no cotidiano, e ainda sinalizar capacidades…

Teresinha. Avaliação no Processo Ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental e Médio. 2010. Número total de folhas: 61. Trabalho de Conclusão de Curso em Letras e suas Respectivas Literaturas – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Concórdia, 2010. RESUMO A avaliação da aprendizagem da língua portuguesa não pode ser pensada abstratamente. Deve ser compreendida como parte integrante do planejamento do professor de Língua…

tradicional (onde a autoridade é predominante e a disciplinaridade é indispensável, a exposição verbal do professor e memorização por parte dos alunos), renovada progressivista (visa a autoaprendizagem, do aprender fazendo), renovada não diretiva (O professor é visto como “facilitador” no processo ensino-aprendizagem, restringindo sua ação em ajudar o aluno a se organizar, utilizando técnicas de sensibilização onde os sentimentos de cada um possam ser expostos, sem ameaças, Formador de…