Infraestrutura escolar

1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar as principais informações obtidas pela pesquisa, mostrar os impactos que a realidade tem no cotidiano do professor, inclusão social obtidas no contexto; motivos culturais, sociais e históricos de acordo com cada região.

2 DESENVOLVIMENTO No Brasil, embora a educação tenha avançado diversos estudos mostram que os efeitos da infraestrutura escolar tenha sido substancial, não causando muita diferença, são necessários poucos recursos para tornar as salas de aulas mais arejadas, iluminadas, também garantir o acesso a serviços básicos: água, esgoto e eletricidade, garantindo assim um impacto significativo no aprendizado, na educação e no bem-estar dos alunos, mas apesar dos recursos governamentais utilizados, não vemos muitos resultados. Infelizmente no Brasil existe uma escala de desigualdade regional quanto à oferta pelo sistema educacional, explicada por diversos fatores, onde o principal é o nível socioeconômico das escolas. Para definir uma escala para a situação da infraestrutura, os pesquisadores selecionaram 24 itens de infraestrutura escolar para analisar se há ou não sua disponibilidade aos alunos nos diversos colégios públicos brasileiros. Segundo pesquisas, em mais de 72% das escolas brasileiras não há biblioteca, e 13 mil escolas não tem energia elétrica. Vamos conhecer os elementos básicos para funcionamento da escola, desde a infraestrutura precária a infraestrutura avançada:
Infraestrutura elementar: podemos classificar neste nível as escolas que possuem aspectos elementares simples, apenas para o funcionamento de uma escola, como: água, sanitário, energia, esgoto e cozinha.
Infraestrutura básica: são classificadas as escolas que, além dos aspetos elementares simples, possuem: sala de