Alunos Deficientes Versus Ensino Regular

tenham definições claras a respeito dos objetivos que se deseja atingir com o esporte, para que sejam evitados equívocos, como a cobrança exacerbada pela performance. Assim sendo, existe a necessidade de se estruturar propostas pedagógicas para o ensino do esporte, seja na forma de treinamento ou de lazer. Portanto nos deparamos com duas situações: uma que visa o rendimento, buscando constantemente novos talentos, disposta nas categorias de base dos clubes de futebol, e outra, com…

CONVIVÊNCIA ESCOLAR: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO PONTO DE VISTA DO PROFESSOR E DO ALUNO doi: 10.4025/imagenseduc.v2i3.18357 Célio Rodrigues Leite* Pablo Valdivieso Tocornal ** *Secretaria de Estado da Educação do Paraná – SEED. celio-leite@uol.com.br. ** Universidad de Chile. Resumo Este estudo aborda a temática sobre a resolução dos conflitos no ambiente escolar. Tem como objetivo analisar os depoimentos de professores e alunos sobre a temática acima, usando como metodologia a técnica…

Henrique Cabral Fernandes Subcoordenação de Conteúdos Andréia Mello Lacé Subcoordenação Discente Maxli Barroso Campos Subcoordenação de Editoração Alex Harlen Subcoordenação de Pesquisa Helena Célia de Souza Sacerdote Subcoordenação de Ensino Eduardo Américo Pedrosa Loureiro Júnior Secretaria Administrativo-Acadêmica Jucilene Gomes Moreira Leidiane Cardoso de Oliveira Subcoordenação de Tecnologia Paulo Ângelo Alves Resende Estagiários Ana Maria Rosa Santos…

para compreensão do processo de ensino e aprendizagem dos sujeitos reais. Para realização do estudo foi feita uma pesquisa bibliográfica acerca do tema de leitura e escrita e formação de professores. a função da escola da contemporaneidade é ensinar a e ler e escrever, atrelada à ela está o papel de formar cidadãos capazes de viver em uma sociedade cada vez mais complexa, porém, a educação tem fracassado em seu papel, presencia-se hoje o fracasso escolar do ensino público. É neste…

Com depoimentos de surdos e ouvintes, o documentário evidencia as relações de poder tecidas entre esses. A fala sectária (contra a língua de sinais) da mãe de um jovem surdo, as escolhas de familiares ouvintes pelo implante coclear e pelas escolas regulares, os relatos de pessoas surdas sobre as experiências (por vezes ditas como redentoras) com as comunidades surdas e as línguas gestuais, os apontamentos de uma CODA (filha ouvinte de pais surdos) e de um surdo sobre a importância das…

de Araújo Andrade. -- São Paulo, 2008. 118 p. Dissertação (Mestrado – Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Área de Concentração: Psicologia Clínica) – Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. 1. Psicanálise 2. Inclusão social 3. Deficientes 4. Terceiro setor I. Título. RC504 FOLHA DE APROVAÇÃO Márcia de Camargo Oliva Gaya Soléra É possível a inclusão? Um estudo sobre as dificuldades da relação do sujeito com a diferença Dissertação apresentada ao Instituto de…

educativas em geral, concretamente a educação escolar, e também nas intenções de elaborar explicações adequadas e uteis para o planejamento e o desenvolvimento dessas práticas. Ela tem sua origem na crença racional e na argumentação de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente como consequência da utilização correta dos conhecimentos psicológicos. 1.2 A CONCEPÇÃO CONTEMPORÂNEA DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO É muito propagado hoje em dia as transformações que ocorrem na…

ENSINO PARA A COMPREENSÃO. A PESQUISA NA PRÁTICA Howard GARDNER, PERKINS, David; PERRONE, Vito e Colaboradores Introdução Martha Stone Wiske apresenta no livro respostas dadas por professores e a uma série de questões que inquietam professores - Que tópicos valem a pena compreender? O que os alunos devem compreender sobre eles? Como podemos fomentar a compreensão? Como podemos saber o que os alunos compreendem? - descrevendo bases teóricas subjacentes ao marco conceitual do Ensino para

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO FRANCISCA GERUZA GADELHA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Fortaleza 2011 FRANCISCA GERUZA GADELHA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do…

crítica em um congresso de arte (Em Phoenix, Estados Unidos, 2000) ao ser questionada sobre as posições dos arte/educadores brasileiros de como se livrarem das cópias de modelos do DBAE3 que estavam na época muito na moda em escolas asiáticas: Fomos alunos de Paulo Freire e com ele aprendemos a recusar a colonizadora cópia de modelos, mas a escolher, reconstruir, reorganizar a partir da experiência direta com a realidade, com a cultura que nos cerca, com a cultura dos outros e com uma…