Alunos De 5 Anos

................................................... ATIVIDADES DESENVOLVIDAS COM BASE NA PROVA BRASIL.........9 Matematica do 4ª SÉRIE / 5º ANO LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO História – Geografia Ciências ATIVIDADES SUGERIDA EM SALA DE AULA..............................14 Matematica do 4ª SÉRIE / 5º ANO LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO História – Geografia Ciências Consideração final.........................................................................19…

______________________________________________________________ Ana Paula Oliveira da Silva – ORIENTADORA Sumário 1.INTRODUÇÃO 3 2.FICHA DE INDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO 4 3.ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO 5 3.1Atividade de orientação e discussão do estágio.. 5 3.2Apresentação do estagiário na unidade escolar. 5 3.3Pesquisa no documento de registro do planejamento escolar (plano escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola…

Educação Infantil e no 1º Ano do Ensino Fundamental, não há avaliações quantitativas. O desempenho dos alunos é indicado em fichas periódicas, nas quais os Professores registram a evolução dos alunos. Do 2º Ano do Ensino Fundamental até a 2ª Série do Ensino Médio, a Média Final é calculada da seguinte forma: N1  N 2  N 3  N 4  N 5 M  5 A média para ser aprovado(a) é 5,0. N1 a N4 são avaliações periódicas bimestrais e N5 é uma prova, aplicada no fim do ano, que abrange toda…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – RELATÓRIO ANALITÍCO-DESCRITIVO DA OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. MEIRI GOULART BATISTA MAGÉ, RJ 2013/ 2º SEMESTRE FOLHA DE ROSTO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS / FACULDADE DA LAPA CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - RELATÓRIO ANALITÍCO-DESCRITIVO DA OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Relatório analítico-descritivo…

primeiro contato com a escola, estudei nessa instituição no ano de 1997, por isso ela foi minha primeira opção para fazer esse trabalho, foi uma experiência MARAVILHOSA, fui recebida e tratada muito bem por todos os funcionários, a Diretora Telma Batista dos Santos foi super atenciosa e me deu toda a assistência que precisava. As pedagogas me deram todas as informações e orientações necessárias, uma escola focada em educação infantil de 3 á 5 anos, abrangendo também crianças com…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIANGULO MINEIRO PROJETO DE PESQUISA – A DIFICULDADE DOS ALUNOS COM EXPRESSÕES ALGÉBRICAS UBERABA / MG 2014 1  A DIFICULDADE DOS ALUNOS COM EXPRESSÕES ALGÉBRICAS Projeto de Pesquisa apresentado a disciplina de Estudos e Desenvolvimento de Projetos I do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Triangulo Mineiro, para aprovação na referida disciplina. Orientador: Professora Denise Cristina Ferreira UBERABA / MG 2014

2)Faça um programa que imprima a média aritmética entre os números 12, 25 e 53. 3)Faça um programa que leia 2 números da entrada e imprima o seu produto. 4)Faça um programa que leia 2 números da entrada e imprima a sua média aritmética. 5)Faça um programa que leia 2 números da entrada e imprima o resto da divisão inteira de um pelo outro. 6)Faça um programa que leia um número e imprima o seu antecedente e o seu sucessor. 7)Construir um programa que efetue o calculo do…

Avaliação da satisfação dos alunos relativamente aos serviços desportivos da escola. Trabalho realizado por: Carlos Vélo nº21617 Rodrigo Almeida nº21577 Turma: 12ºTAGD Ano Lectivo:2013/2014 1-Índice 2-Introdução O Presente relatório realizado na disciplina de Gestão de Instalações Desportivas (GID) destina-se a realizar um estudo no âmbito da avaliação da satisfação dos alunos relativamente aos serviços desportivos prestados na escola. Este

Disciplina: Filosofia Série: 1º Ano Ensino Médio A fim de proporcionar e incentivar debates científicos sobre assuntos polêmicos entre alunos de Ensino Médio será desenvolvido em sala de aula a proposta de Julgamento Filosófico. Foi proposta aos alunos a simulação de um julgamento composto pelas personagens réus, vitimas, advogados, promotores, testemunhas (a favor e contra) e júri fictício representados pelos próprios alunos. Com isso, foram sorteados entre as turmas de 1º ano do…

DESENVOLVIMENTO INDIVIDUALIZADO FICHA AVALIATIVA DE EQUIPE MULTIDISCIPLINAR Identificação do Aluno Gravidez: Teve acompanhamento pré-natal, mas emocionalmente conturbado Parto: Cesariana Desenvolvimento: Bom relacionamento Aceitação/Equilíbrio da família: A família apoiou sem preconceitos Outros: HISTÓRIA DE VIDA ESCOLAR DO ALUNO 1. Com que idade o aluno começou a frequentar a escola? 5 anos 2. Como foi esse percurso até o momento? (Queixas família/escola)?…