Enfermagem, alunos e profissão

Rev Latino-am Enfermagem 2006 março-abril; 14(2):285-91 www.eerp.usp.br/rlae Artigo de Revisão 285 REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA ENFERMAGEM 1 E OS PRIMEIROS CONTATOS DO ALUNO COM A PROFISSÃO Zeyne Alves Pires Scherer2 Edson Arthur Scherer3 Ana Maria Pimenta Carvalho4 Scherer ZAP, Scherer EA, Carvalho AMP. Reflexões sobre o ensino da enfermagem e os primeiros contatos do aluno com a profissão. Rev Latino-am Enfermagem 2006 março-abril; 14(2):285-91. O ensino da enfermagem vem sendo caracterizado pela constante discussão de propostas pedagógicas e implementação de mudanças curriculares. O objetivo do presente estudo foi refletir sobre a experiência do estudante de enfermagem relacionada aos primeiros contatos com a profissão, considerando a perspectiva tradicional e as tendências atuais que imprimem valores e atitudes ao ensino e à prática. Atualmente, dentro do contexto biopsicosocial e econômico-cultural, tem-se considerado a complexidade do homem e o meio em que vive, viabilizando recursos para a formação de profissionais competentes para lidar com os desafios do século XXI. As escolas de enfermagem devem, então, seguir uma filosofia de ensino a fim de formar pessoas capacitadas para atender às demandas locais e regionais, com compromisso social de mudanças. O que é almejado é um aprendizado participativo, no qual professor e aluno, articulados no processo de aprimoramento do saber, não percam de vista as visões humanitárias. DESCRITORES:…

A competência técnica em informática de alunos de enfermagem BORGES, Daiane Luzia Marion - Primeiro Autor – daianemarbo@hotmail.com CAVALHEIRO, Raquel - Professor(es) Orientador(es) – raquelcavalheiro@bol.com.br CRUZ, Natália Santos da. et al. A competência técnica em informação de alunos de enfermagem. Revista da Escola de Informática da USP, São Paulo, vol.45, 2011. RESUMO Uma pesquisa não-experimental, realizada em uma instituição de ensino superior pública do Município…

PROJETO DE PESQUISA TEMA Identidade profissional dos alunos do Curso Técnico em Enfermagem do Colégio Cenecista Santa Bárbara de Arroio dos Ratos-RS INTRODUÇÃO A palavra identidade surgiu relacionada com palavras como: clínica, conflitual, cultural, de gênero, de grandes grupos, de lugar, docente, negra, nacional, e de diversas outras. Por este motivo “identidade”, num segundo momento, durante as buscas, foi associada à palavra trabalho e profissão (para se aproximar mais do…

Elton Manoel de Souza “Pós Graduação em docência do ensino médio, técnico e superior na área da saúde” “ A importância da Educação continuada nos registros dos procedimentos da Enfermagem sob a ótica do aluno do curso de enfermagem em estágio ” Faculdade São Judas Tadeu de Pinhais – FAPI Pólo Porto Bragança 2010 Elton Manoel de Souza “Pós Graduação em docência do ensino médio, técnico e superior na área da saúde” “ A importância da Educação continuada nos registros dos…

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO SEXUAL NO COTIDIANO DO ALUNO DO ENSINO PÓS-MÉDIO DE TÉCNICO EM ENFERMAGEM THE IMPORTANCE OF EDUCATION IN SEXUAL COTIDIANO STUDENT OF THE TEACHING POST IN MIDDLE OF TECHNICAL NURSING Silmara Regina Grisa Profª. Drª. Mírian Barbosa Tavares Raposo RESUMO Nesse estudo apresento a importância da educação sexual no ensino pós-médio Técnico em Enfermagem O objetivo desse, portanto, é levantar um diagnóstico dos conhecimentos e dúvidas a respeito da…

presente nas diferentes dimensões do processo de viver, adoecer e morrer, mesmo antes do surgimento das profissões e, dentre elas, a enfermagem é a que mais exerce essa ação, responsabilizando-se, pelo conforto, acolhimento e bem estar dos pacientes. É papel da enfermagem assistir ao indivíduo de forma adequada e proporcionar melhorias na saúde, buscando atualizações, qualificações e novas técnicas que ofereçam segurança e uma assistência eficaz que visa minimizar os danos e…

COMPORTAMENTO EM SALA DE AULA DE ALUNOS DE CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM SÃO PAULO 2012 APARECIDA THEODORA DA CONCEIÇÃO BREVE REFLEXÃO SOBRE O COMPORTAMENTO EM SALA DE AULA DE ALUNOS DE CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM Trabalho de conclusão de curso Apresentado a Faculdade Associada Brasil, como requisito para obtenção parcial de grau, do Curso de Pós-graduação em Docência do Ensino Médio, Técnico e…

ENSINO DA DISCIPLINA ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM: EM BUSCA DE UM NOVO PARADIGMA Maria Helena Trench Ciampone* Maria Madalena Januário Leite* Raquel Rapone Gaidzinski* CIAMPONE, M.H.T; LEITE, M.M.J.; GAIDZINSKI, R.R. Ensino da disciplina Administração em Enfermagem: em busca de um novo paradigma. Rev.Esc.Enf.USP, v.30,Número Especial, p.45-58, dez. 1996. Neste trabalho as autoras apresentam, um relato da experiência sobre o ensino da disciplina Administração em Enfermagem, da…

GRÁFICO I: Idade dos alunos do Grupo A, do 1º Semestre do curso de Enfermagem da UNISA, 2015. O gráfico acima, demonstra que 20% dos alunos do Grupo A tem idade entre 20 a 26 anos, sendo uma minoria do grupo, 30% tem idade entre 23 a 26 anos, sendo os mais velhos do grupo, porém sua maioria é de pessoas com menos de 20 anos, totalizando 50% do alunos do grupo, com idade entre 17 e 19 anos. GRÁFICO II: Gênero dos alunos do Grupo A, do 1º Semestre do curso de Enfermagem da UNISA, 2015.…

RESUMO Os sinais vitais baseiam-se: Pressão Arterial - PA, Temperatura - T, Respiração - R e Pulsação - P. O interesse em desenvolver a temática surgiu a partir de observações no decorrer da vida profissional como docente e supervisora de estágio, pois passei a observar os alunos do curso técnico de enfermagem nas instituições de ensino que trabalhamos. Observava suas falas e atitudes, percepções ao realizar procedimentos a partir de dados como os sinais vitais. Os sinais vitais…