Alunos Com Altas Habilidades E Processo De Inclusao

o Pedagogo e as Práticas Inclusivas. A inclusão como um processo desafiador e constante, uma vez que, o projeto de inclusão precisa ser assumido por todos, levando-os a repensar suas concepções para impulsionar novas possibilidades na educação para todos. Neste sentido refletiremos sobre os conceitos da educação inclusiva, lembrando que ela precisa acontecer e que a educação é um direito de todos, pois ela acolhe todas as pessoas sem exceção. A inclusão nos leva a questionar e avaliar…

é o resultado de um estudo sobre a deficiência intelectual e sua inclusão no meio da escola comum. A legislação nacional parte do pressuposto que a educação inclusiva se caracteriza como uma ampliação de acesso à educação dos grupos historicamente excluídos em função de sua classe, etnia, gênero, idade e deficiência, etc. Nesta pesquisa será dada ênfase ao sujeito com deficiência intelectual e aqueles que possuem Altas habilidades, que são situações bem distintas entre cada uma delas.…

1. São seis os tipos de Atendimentos Educacionais Especializados (Área Intelectual; Área da Surdez; Área da Deficiência Visual; Área dos Transtornos Globais do Desenvolvimento; Área da Deficiência Física Neuromotora; e Área das Altas Habilidades Superdotação) ofertados no Estado do Paraná. De acordo com o capítulo 5, a Organização Mundial da Saúde - OMS descreve, segundo o CID-10, os seguintes níveis de deficiência intelectual: Tendo por base esta classificação, discorra sobre algumas

escolas públicas ou particulares é crime? Alunos com deficiência devem ter acesso ao mesmo currículo escolar oferecido aos demais estudantes? Essa garantia está prevista em lei • “Os Estados Partes assegurarão sistema educacional inclusivo em todos os níveis, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida” (Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, art. 24); • “Qualquer escola, pública ou particular, que negar matrícula a um aluno com deficiência comete crime…

para pessoas com necessidades especiais. DESENVOLVIMENTO: Nos dias de hoje pode-se perceber a busca pela inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais na sociedade como um todo. Infelizmente não foi sempre assim, as pessoas com necessidades educativas especiais passaram por diversas fases, entre elas estão a exclusão, segregação, integração e inclusão. No Brasil-Colônia, século XVI, as pessoas com deficiência passavam despercebidas pela…

INCLUSÃO E DIVERSIDADE; REFLEXÕES PARA A CONSTUÇÃO DO PREJETO POLITICO-PEDAGÓGICO Inclusão e diversidade são temas que povoam as discussões na área educacional na ultima década. Não significa que ao se discutir a inclusão na educação sejam realizados na sociedade, necessitamos de uma reflexão conceitual sobre o que seja inclusão a quem se destina e onde ela deve ocorrer políticas e práticas de inclusão não tem um significado único e consensual, já que são determinados por múltiplos fatores

desenvolvidas para garantir o acesso e a permanência destes alunos no ambiente escolar, onde todo aluno matriculado com algum tipo de deficiência, requer os serviços da educação especial, não para substituir o ensino formal, tampouco confundir-se com práticas clínicas, terapêuticas ou de reforço escolar. Nessa perspectiva o AEE (Atendimento Educacional Especial) deve ser oferecido dentro das escolas, nas salas de recursos multifuncionais, para que o aluno com deficiência seja acompanhado…

Superdotados ou Portadores de Altas Habilidades são aquelas pessoas que possuem um grau de habilidade significativamente maior do que a maioria da população. Os superdotados geralmente possuem grande facilidade e rapidez para aprender e um elevado grau de criatividade, são muito curiosos, possuem grande capacidade para analisar e resolver problemas, além de possuírem um senso crítico bastante elevado. O grau das habilidades de uma pessoa Portadora de Altas Habilidades (PAH), como os…

com a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas públicas no que tange à adequação das instalações físicas, do currículo, da formação profissional, das relações entre a comunidade escolar e do processo de ensino-aprendizagem das pessoas com deficiência, transtornos globais e altas habilidades. Neste trabalho abordaremos no capítulo I a educação especial como modalidade educacional e o plano nacional de educação, já no capítulo II falaremos de integração e…

2012/08 DHIENIFE PONCIANO DE SOUZA RU 822495 TURMA 2012/08 GISELE DE BRITTO RU 819645 TURMA 2012/08 RUTH ELIZABETH JENSEN RU 805211 TURMA 2012/08 ESTAGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio – Educação Especial apresentado à UTA – Inclusão Escolar, no curso de Pedagogia. Tutor local: Delma T. Fabrício Druzyk Centro Associado: Edusol Catedral CURITIBA/PR 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O estágio é a atividade em que se vincula…