Educaçao especial

FLÁVIA PEREIRA HOLTZ SILVA

Educação Física para Pessoas

com Necessidades Educativas

INTRODUÇÃO:

O presente trabalho busca fazer uma abordagem em relação as fases

que as pessoas com deficiência passaram durante a história. Demonstrar de

forma breve o significado de Educação Especial, levando para a área da

Educação Física, mostrando os inúmeros benefícios da prática de Educação

Física para pessoas com necessidades educativas especiais, mostrando

também quem são as pessoas com necessidades especiais e algumas das

características que elas apresentam. O estudo tem como objetivo principal

demonstrar os benefícios da Educação Física para pessoas com necessidades

especiais.

DESENVOLVIMENTO:

Nos dias de hoje pode-se perceber a busca pela inclusão de pessoas

com necessidades educativas especiais na sociedade como um todo.

Infelizmente não foi sempre assim, as pessoas com necessidades educativas

especiais passaram por diversas fases, entre elas estão a exclusão,

segregação, integração e inclusão.

No Brasil-Colônia, século XVI, as pessoas com deficiência passavam

despercebidas pela sociedade e não recebiam cuidados médicos e de

reabilitação, apresentando como característica social a exclusão ( CARMO,

1991; JANNUZZI, 2004 apud LITWINCZUK, 2011).

Segundo Litwinczuk (2011) a segregação tem como característica

separar os alunos com deficiências em classes especiais nas escolas,

acabando por ser também um tipo de exclusão, aprofundando os preconceitos.

Como a segregação também causava exclusão o movimento pela integração

começou a ocorrer, sendo esta uma intenção de adequar a pessoa com

deficiência à sociedade, pois, nela havia potencialidades de aprendizado. Mas

na sociedade não mudavam muitas coisas, o esforço era praticamente todo

da pessoa com deficiência, pois para a sociedade não havia exigências de

mudanças de atitudes, espaços, objetos, práticas sociais,