Aluno Se Compreenda Como Sujeito Construtor

profissional do professor das séries iniciais. Para alcançar seu objetivo foi realizada uma pesquisa de campo em escolas de formação docente da rede pública estadual do Rio de Janeiro e escolas de ensino Fundamental do Município do Rio de Janeiro. Os sujeitos do estudo foram aqueles que podem ser considerados os mais familiarizados com as questões relativas à formação docente: os professores de Psicologia da Educação, que atuam em cursos de formação de professores das séries iniciais e…

Unidade 2 – Competências, Desenvolvimento Profissional e Coaching Olá, querido aluno! Espero que você tenha compreendido todo o conteúdo até aqui! Iremos iniciar a segunda unidade da webaula, cujo foco será voltado para as pessoas, para o desenvolvimento de competências, em que o Coaching se apresenta como importante ferramenta. Pudemos verificar até aqui a proposta da metodologia da Gestão por Competências e discutimos a respeito das competências organizacionais. Agora é a vez de compreendermos

senso comum. É a Psicologia científica que pretendemos apresentar a você. Mas, antes de iniciarmos o seu estudo, faremos uma exposição da relação ciência/senso comum; depois falaremos mais detalhadamente sobre ciência e, assim, esperamos que você compreenda melhor a Psicologia científica. O Senso Comum: Conhecimento da Realidade Existe um domínio da vida que pode ser entendido como vida por excelência: é a vida do cotidiano. É no cotidiano que tudo flui, que as coisas acontecem,…

junto aos alunos. A escolha de conteúdos, conceitos e metodologia se deu a partir de longos estudos e discussões, sobre as necessidades de ensino e de aprendizagem, além da metodologia adequada. Cabe salientar que um currículo para o 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental é um grande ganho em relação às aprendizagens das crianças, pois terá em suas mãos um documento que orienta a sua ação pedagógica, com propostas de atividades possíveis de serem realizadas em conjunto com seus alunos.…

intrODuçãO À uniDADE Desde seu surgimento até os dias atuais, a problemática pedagógica acompanha intimamente a gênese social, política e cultural da sociedade organizada. Isso porque a educação é encarregada de promover a formação do homem como sujeito capaz de atuar e interagir no âmbito social. A educação vem, pois, à tona como uma ferramenta indispensável para amparar e sustentar a base da sociedade organizada. Ao mesmo tempo, ela deve conduzir o indivíduo à plena realização das…

professores. A fundamentação teórica baseia-se no princípio da formação continuada e sua participação nos: antecedentes históricos da educação, na prática reflexiva do professor, no resgate da identidade docente, no fortalecimento da relação professor aluno. A escola como lócus de formação continuada do professor, universo escolar e afetividade e a subjetividade na construção do saber. A Metodologia para levantamento de dados de campo admite o modelo ‘qualitativo’, com alcance do tipo…

mudanças nos processos de ensino-aprendizagem, com o conseqüente questionamento dos métodos didáticos tradicionais e a redefinição do papel do professor e sua interação com os alunos. Ainda de acordo com o documento do Ministério da Educação: O sistema educacional brasileiro deve preparar os alunos de hoje para serem cidadãos atuantes numa sociedade globalizada onde a informação desempenhará um papel cada vez mais estratégico; É dever da…

Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais Educação Especial PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário Célia Regina Guidon Falótico Secretária Adjunta Waldecir Navarrete Pelissoni Chefe de Gabinete COORDENADORES DE EDUCAÇÃO Eliane Seraphim Abrantes, Elizabete dos Santos Manastarla, Fátima Elisabete Pereira Thimoteo, Hatsue Ito,…

Ensino-Aprendizagem do Português I PROFª Drª Cristina Lobato ALUNOS: João de Deus Pinheiro Ferreira Matrícula: 11691002564 Ivete Pinheiro Santo Matrícula: 11691003564 Projeto de Ensino 1 - Tema: Leitura e Produção textual usando o gênero Crônica. 2 - Público alvo: Alunos de 8º ano do Ensino Fundamental II 3 - Tempo de duração: 12 aulas 4- Justificativa O ensino de Língua Portuguesa deve preparar o aluno para a vida, qualificando-o para o aprendizado…

psicologia e na sociologia do trabalho e na análise das práticas. Os professores devem dominar os saberes a serem ensinados, ser capazes de dar aulas, de administrar uma turma e de avaliar, administrar a progressão das aprendizagens, ou envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho. Um trabalho aprofundado sobre as competências consiste primeiramente, em relacionar cada uma delas a um conjunto delimitado de problemas de tarefas e em seguida, arrolar os recursos…