Aluno Monitor

relato da(s) atividades(s) realizada(s). Alunos do 6° ano (A), Idade entre 10 a 12 anos,Atividade realizada no laboratório de Informática. 2.3 – N° de pessoas envolvidas, aspectos observados nas pessoas durante a atividade. 18 pessoas, sendo 17 alunos e 1 professor. Turma bastante dividida na questão de atenção a aula ministrada pelo professor,alguns alunos bem focados na atividade e outros não dão a mínima atenção. DESCRIÇÕES DA OBSERVAÇÃO O Monitor de informática está lecionando…

Postos de Enfermagem do Hospital César Leite, com os alunos do 5º e 6º período de Enfermagem da Faculdade Vértice. Os Alunos foram divididos em 3 grupos de 15 alunos os quais foram subdivididos em grupos de 5 alunos. Estes foram revezados, permanecendo no setor por um período de aproximadamente uma hora e trinta minutos. Na Unidade de Terapia Intensiva o tempo foi utilizado para visualização de toda área física do setor, esclarecendo aos alunos a necessidade da existência do…

um bom cidadão, pois os alunos são treinado a compor os seus discursos e principalmente pronunciá-los . O pensionato forma em cada colégio uma comunidade distinta, alojada num edifício separado como, o regulamento de 1587 do colégio de Clermont, já os colégios parisienses do século XVI tem tendência para abusar e os jesuítas e as outras congregações de ensino regulamentam os corretivos, na época não havia sistema de notas, os exames de passagem classificavam os alunos aqueles que…

outro no final da quadra de basquete. O monitor deverá dizer um número (não repetido na mesma equipe). Outro monitor ficará no meio da quadra com duas bolas de basquete, quando este falar o número de um participantes, ele deverá correr até o meio da quadra, pegar uma bola e correr em direção a cesta de basquete afim de fazê-la. Quando um dos participantes de uma das equipes fizer a cesta, os dois deverão recolocar a bola no centro da quadra e o monitor deverá falar outro número Vence a equipe

Aluno ; Giovania Heinz. RGM; 103.3678 Atividades da Nossa Disciplina de Informática Caros Alunos(as) 1- Todas as atividades deverão ser feitas individualmente. 2- Se for copiado da internet irei desconsiderar a atividade. 3- Façam as atividades com zelo, pois poderão ser tirados pontos das mesmas. Lembrem-se a atividade é uma avaliação. 4- Coloque sempre o seu Nome e RGM e a atividade em questão. 5- Cada atividade deverá ser colocada separadamente de acordo com seu número, atividade da aula 01

Santos MACEIÓ 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 INFRAESTRUTURA 5 DIFICULDADES DA ESTRUTURA FÍSICA 5 DISPONIBILIDADE DAS SALAS E LABORATÓRIOS 5 NO HORÁRIO DAS AULAS 5 FORA DO HORÁRIO DAS AULAS 6 ENSINO AUXILIAR AOS ALUNOS 6 EQUIPAMENTOS E MATERIAIS DIDÁTICOS 6 CONCLUSÃO 7 RECOMENDAÇÕES 8 REFERÊNCIAS 9 INTRODUÇÃO Conforme solicitado pelo professor Fábio Santos, da disciplina de…

Distância é uma forma sistema­ticamente organizada de auto-estudo onde o aluno instrui-se a partir do material de estudo que Ihe é apresentado, o acompa­nhamento e a supervisão do sucesso do es­tudante são levados a cabo por um grupo de professores. Isto é possível através da apli­cação de meios de comunicação, capazes de vencer longas distâncias. Esta sendo cada vez mais utilizada a Educação a distancia, onde professores e alunos estão separados fisicamente no espaço e/ou tempo, a…

monitoria, principalmente se a monitoria for em sua área de afinidade e atuação. A função do monitor é de auxiliar e ajudar o professor-orientador e alunos, no que diz respeito ao bom andamento das aulas práticas e esclarecimento dos alunos que têm dificuldades na assimilação do conteúdo das aulas práticas e teóricas, além do trabalho de organização laboratorial. Na organização do Laboratório de Botânica, o monitor desenvolve trabalhos de separação, classificação e catalogação das…

Aluno: Andrew de Moura Silva – 2º ano – Ciência da Computação Semáforos Um semáforo é uma variável de sincronização que pode ter valores inteiros não-negativos. Foram inventados por Edsger Dijkstra em 1965. Um semáforo é uma variável inteira, não-negativa, que só pode ser manipulada por duas instruções: DOWN e UP. • UP (Originalmente chamada de P (do holandês "proberen", testar)): uma operação atômica que espera o semáforo ficar positivo, e a seguir decrementa-o de 1.

escola se torna um espaço de encontro entre iguais, possibilitando a convivência com a diferença, de uma forma qualitativamente distinta da femília e, principalmente, do trabalho. Possibilita lidar com a subjetividade, havendo oportunidade para os alunos falarem de si, trocarem idéias, sentimentos. Potencialmente, permite a aprendizagem de viver em grupos, lidar com a diferença, com o conflito. De uma forma mais restrita ou mais ampla, permite o acesso aos códigos culturais dominantes,…