Aluno Monitor

Relato das atividades desenvolvidas pelo Monitor Participação juntamente com o professor orientador na realização de planejamentos e implementação junto com os alunos, tendo assim abordagem teórica dos assuntos correspondentes prezando a interdisciplinaridade e aplicação do conteúdo; Auxílio aos alunos na organização e preparação para o estudo de revisões do assuntos ministrados pelo professor, como também no planejamento de atividades da disciplina de Matemática Aplicada e na…

de ensino – aprendizagem que contribui tanto para o aprendizado dos alunos monitorados quanto para a formação pessoal, acadêmica e profissional do monitor, uma vez que lhe proporciona habilidades importantes e uma indispensável experiência para a futura prática do magistério. Nesse trabalho foi adotado o método qualitativo e bibliográfico. O objetivo desse trabalho é discorrer sobre o programa de monitoria, a atuação do monitor e a sua importância na disciplina de conceitos jurídicos…

pela instituição, no convívio com os alunos que trocam seus conhecimentos trazidos de seus pais e outras gerações, e dá própria busca individual por alguma questão exposta pelos alunos e/ou situações do dia a dia não solucionada. Nesse sentido, concluímos que para uma contribuição mais qualificada nos estágios dos alunos da EFAP é necessária uma formação mais ampla dos Mestres de Estágio que integre teoria e prática, que não fique restrita aos monitores responsáveis pelo estágio e,…

Utilizaremos a obra de Pierre Bourdieu, “Escritos de Educação” que enuncia como este conteúdo pode ser integrado ao seu “capital cultural”. A abordagem desta obra é relevante para explicitar os benefícios que a acumulação deste capital contribui para o monitor e não sobre a desigualdade social e cultural que possa derivar. “As novas relações com o saber na universidade contemporânea” de Bernard Charlot, pontuará sobre as relações do discente com o saber. Ao final, elucidaremos os…

PERÍODO CONCENTRADO (1ª SEMANA) PROGRAMA SEGUNDO TEMPO – PRFEITURA DE JUIZ DE FORA NÚCLEO: NOVA BENFICA TURMAS: TODAS TURNO: MANHÃ E TARDE DIA: 23/01/2012 – 2ª FEIRA (MANHÃ) COORDENADOR: FABIANA SOUZA DA SILVA MONITOR ESPORTIVO: EVANDRO LOPES GERVASIO MONITOR COMPLEMENTAR: LUCIANA LOCAL: CAMPO DE FUTEBOL/QUADRAS CONTEÚDO: JOGOS POPULARES DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO E ATIVIDADES: Exposição do professor e elaboração conjunta. 1ª Atividade: Pique Bola. Pique…

br/#/books/978-85-309-4352-3/pages/54860870 FORMAS DE RECUPERAÇÃO: Recuperação da 1ª menção: Leitura do livro: O manifesto comunista de Karl Marx. Deverá o aluno pesquisar na Biblioteca Virtual Sitio do Unidesc e fazer um resumo manuscrito de no mínimo 6(seis) laudas e entrega-lo ao monitores no dia 31/08/2013. Para os monitores, deverão auxiliá-los no tocante a redação e recebimento do resumo, bem como ao saneamento de dúvidas quanto ao conteúdo do livro. Recuperação da 2ª…

Relações Públicas da UFPB. Foi utilizado um método de ensino atual apoiado nas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) com a plataforma moodle. O intuito consistiu em incluir uma ferramenta virtual facilitadora dentro da tríade professor, monitor e aluno, que estimula-se o senso crítico e gera-se melhorias no aprendizado de todas as partes envolvidas no processo comunicacional, otimizando assim o aproveitamento do conteúdo programático. Palavras-chave: Ambiente Virtual;…

A educação em tempo integral já se constituiu como uma realidade em algumas unidades educacionais públicas brasileiras e caracteriza-se pela ampliação da carga horária dos alunos na escola. Através da vivência por meio do estágio extracurricular com o Programa Mais Educação, apresenta-se, neste trabalho, uma reflexão sobre as características, desafios e contribuições desse novo modelo de educação que é o ensino em tempo integral. O Programa Mais Educação é uma iniciativa do governo…

MÓDULO I- MONITOR APOSTILA DE MATEMÁTICA 4º ANO (2010) CAPÍTULO 1 – OPERAÇÕES E PROBLEMAS COM NÚMEROS NATURAIS Chamamos de números naturais, todos os números que representam uma contagem Todos os números naturais são formados por algarismos, são eles: { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} → também conhecidos como algarismos indo-arábicos. Com eles podemos representar qualquer número, por maior que seja. Número natural traduz a idéia de quantidade, e o símbolo que representa um número é…

brasileiras foi iniciado com o advento da Lei 5540, de 28 de novembro de 1968, que fixou normas de organização e funcionamento para o ensino superior. Em seu Artigo 41, a referida lei estabelecia que as universidades deverão criar as funções de monitor para alunos do curso de graduação que se submeterem a provas específicas, nas quais demonstrem capacidade de desempenho em atividades técno-didáticas de determinada disciplina. Posteriormente, em 13 de março de 1970, o Decreto de número…