Aluno Construtor Da Sociedade

CIESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS DIREITO DAS RELAÇÕES DE CONSUMO PROF. ANDRÉ BESSA Aluno(a): ________________________________________________________________ Roteiro de Estudo nº 05: RESPONSABILIDADE CIVIL DO FORNECEDOR POR FATO DO PRODUTO OU SERVIÇO I- NOÇÕES DE RESPONSABILIDADE CIVIL 1) CONCEITO O termo responsabilidade tem origem no verbo latino “respondere”, que quer dizer arcar com as consequências de um ato. E assim, responsabilidade…

Fundamentação teórica “eertz”. Segundo Geertz (1989), é por meio desse mecanismo chamado cultura que o homem adquiriu a capacidade de ser o construtor de sua própria história, desde a utilização de ferramentas, passando pelo convívio social, pela linguagem chegando a outras formas mais complexas de significar o fazer humano. O autor demonstra com isto, como o convívio entre povos foi tecendo uma teia de significados que foram ganhando densidade ao longo da história da humanidade,…

O CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: Filosofia da Educação – 1º período Valor da atividade 2 (dois) pontos (0,5 cada questão) Tema abordado: O mito da caverna de Platão e o Filme: Matrix (1). Professora: Ana María Selaive Pujol Estimado aluno(a): Venho a propor como trabalho a ser entregue uma semana antes da 1ª avaliação (AV-1) Para o qual deverão assistir o filme Matrix e associar este á alegoria do Mito da Caverna de Platão para logo responder ás questões…

os testes e suas correlações e partir para observar as fontes de informações mais naturalistas a respeito de como as pessoas, no mundo todo, desenvolvem capacidades importantes para seu modo de vida. Em seu trabalho, Gardner procura os blocos construtores das inteligências utilizadas por marinheiros, cirurgiões, feiticeiros, prodígios, sábios, crianças e artistas, enfim todos aqueles que apresentam perfis cognitivos regulares ou circuitos irregulares em diferentes culturas e espécies. …

um desenvolvimento amplo e profundo em quem o pratica. Percebeu a dança como o resgate desses movimentos, em “harmonia”, de exploração do espaço. Trouxe uma grande contribuição colocando o movimento no centro da experiência humana, como um construtor de sentido e como a visualização desenhada no espaço e no tempo das emoções, dos sentimentos, do pensamento, do imaginário, do simbólico. O ensino da dança, valorizado e proposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais de 1996,…

concepções clássicas do homem. Aristóteles definiu o homem como animal político e Marx, em A Ideologia Alemã, o caracterizou como um homo faber, homem construtor de coisas. Na realidade, essas definições não são excludentes, mas estão relacionadas, sendo que a de Cassirer enfatiza uma característica mais primária: o que garante que o homem seja racional, construtor de coisas, e político é a sua condição de criar símbolos. O sistema de símbolos é a condição para ordenação do pensamento e…

Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: Nota da Prova: 5.5 Nota do Trabalho: Nota da Participação: 2 Total: 7,5 Prova On-Line Questão: 1 (160061) Exercem uma atividade econômica ou não, porém, não organizada e adquirem personalidade jurídica quando fazem inscrição no Cartório de Registro Civil de Pessoas Jurídicas de sua sede. Esse conceito se adequa à: Pontos da Questão: 0,5 Sociedade em conta de participação Sociedade em nome coletivo Sociedade em comum Sociedade Simples…

A EDUCAÇÃO COMO CONSTRUÇÃO DO SABER Todo o ser humano precisa de disciplina para ter um comportamento aceitável no espaço em que vive mesmo sendo por meio de obediência ou regulamentação que a sociedade impõe, porém é importante sua construção autônoma do saber através de professores que utilizam uma pedagogia de maneira independente. O indivíduo não conhece todo o poder de que é capaz principalmente pela questão da disciplina que muitas vezes o transforma em uma pessoa…

nacionalidades, sexo ou crenças, as leis do Brasil favoreceriam o multiculturalismo, porém a transposição do que é legal, neste caso, teórico, para o campo da prática encontra uma barreira cultural quase que intransponível. É comum em qualquer segmento da sociedade a existência de práticas segregacionistas ou discriminatórias que corroboram uma postura de soberania de umas culturas sobre as outras. A própria adoção da política de garantia de cotas para acesso ao ensino superior…

Gramsci, é a pratica política de classe dominante, no seio das sociedades capitalistas avançadas, visando suscitar o consentimento ativo dos dominados, através da elaboração de exercício não coercitivo de domínio e da dominação de classe, nomeadamente pela hegemonia ideológica. c. QUAL É A FUNCAO DA ESCOLA? Gramsci propôs que a função da escola é mediar uma tomada de consciência do aluno, e passar pelo autoconhecimento individual do aluno. Atribuiu também à escola a função do acesso a…