Aluno Com Nome Diferente

parâmetros curriculares nacionais da Língua Portuguesa (PCN/LP) destacam que: “A linguagem é uma forma de ação interdirecional orientada por uma finalidade específica; um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais existentes nos diferentes grupos de uma sociedade, nos distintos momentos da sua história” (p.22-3). A leitura e a escrita são hoje um dos maiores desafios das escolas. Pensando nesse contexto, o projeto torna-se viável, pois pretende fomentar esse processo,…

Primeira Semana Dia 6 Nome atividade: pesquisa sobre as modalidades do atletismo, origem e suas diversas praticas no mundo. Objetivo : conhecer a pratica do atletismo. Material: computadores Duração : 50 minutos Descrição : Pedir para alunos pesquisar sobre a modalidade do atletismo , ver vídeos e ler sobre para que conheçam a pratica do esporte , a característica do esporte em cada continente e suas diferenças e características em comum. 2º atividade Nome atividade:…

brasileira • Perceber a influência de diferentes fatores que interferem na possibilidade e na condição de locomoção das pessoas RECURSOS DE APOIO • Computador com acesso à internet • Tiras de cartolina com nomes dos meios de transporte • Revistas para recortar • Cola e tesoura com ponta arredondada • Lápis de cor e canetas hidrográficas • Material para anotação: lápis, papel, borracha • Papel Kraft e sulfite Desenvolvimento da aula Pergunte para os alunos o que é “locomoção” e…

Termo de consentimento livre e esclarecido – Alice 14. BIBLIOGRAFIA 24 25 4 Nome Idade Sexo Pedro 43 Masculino Tino 36 Masculino Tiago 26 Masculino Lucas 23 Masculino Jossilene 21 Feminino Thiago 29 Masculino Carlos 49 Masculino Daniel 26 Masculino Fabricio 32 Masculino Alice 59 Feminino 5 6 NOME TEMPO ACERTOS VIROU A IMAGEM PRIMEIRA IMAGEM Pedro 00:00:11 2

ENCÍNO MÉDIO (PRIMEIRO CONTATO) Para melhorar a interação entre alunos e professor e necessário quebrar o gelo, se fazer como um amigo para o aluno e dar-lhe a atenção de acordo com a possibilidade e necessidade, e tudo isso sem deixar de manter o devido respeito, essa é uma tarefa de alta complexidade por conta de está lidando com pessoas imprevisíveis com pensamentos, vontade, hábitos, objetivos e perspectivas diferentes, e o mais triste é que nem todos tem uma perspectiva,…

.................................................................................03 B – Libras............................................................................................................04 C – Atividades de inclusão para alunos surdos...……………………………….06 D – Materiais para execução.............................................................................08 E - Considerações finais....................................................................................

confecção de um tapete para personalizar o ambiente da sala de aula. - Explorar sensações a partir da experimentação de movimentar-se sobre o tapete confeccionado. - Conhecer diferentes texturas e características próprias de cada material disponibilizado para a atividade. - Reconhecer progressivamente o próprio corpo e as diferentes sensações. - Apresentar iniciativa para pedir ajuda nas situações em que isso se fizer necessário. - Participar e se interessar por situações que…

aprofundar minha pesquisa considerando seus limites,em questões de ordem sociológica, relacionadas a inclusão escolar para pessoas com deficiência as quais, inclusas desenvolvam seus conhecimentos, em espaços comuns juntamente com os demais alunos na escola pública. O trabalho de campo foi realizado em 6 dias, entre 9 e 19 do mês de abril de 2013, Como método de pesquisa, utilizei a observação participante, tal como proposto por Malinowski , apud Minayo…

dificuldade ­ de leitura. Mas em todos eles o leitor iniciante encontra algo em comum: alegria de ler e alimento para sua imaginação. Nas páginas seguintes você vai encontrar algumas sugestões de como trabalhar com os livros da Mico Maneco com alunos da pré-escola ou de 1º ano, através do trabalho da pedagoga Marisa Borba, uma espécie de “madrinha” da série. Esperamos que sirvam de inspiração para tornar o processo de alfabetização um caminho que leva ao prazer da leitura.…

constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UNIP desde 2005, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. São consideradas atividades complementares as que o aluno desenvolve dentro e fora da universidade. Dentre os vários tipos de atividades que o aluno pode realizar, citamse as de extensão à comunidade, as culturais e esportivas, as de estudo e pesquisa, entre outras. Elas podem abranger um enriquecedor leque de práticas complementares às…