Aluno Com Dificuldade

Tema. O presente trabalho tem como tema as dificuldades de escrita dos alunos do 1ºano do Ensino Fundamental, na Escola Municipal Professor Alcides Lebres que fica localizada no bairro Três Andares, na cidade de Teresina (PI). Tendo vista o baixo índice de criança na escola que ao chegar no primeiro ano do Ensino Fundamental Menor não conseguiam desenvolver o processo de escrita resolvemos analisar através de pesquisa quais as dificuldades que os alunos encontravam para desenvolver a escrita.

visões e discussões: por parte da instituição de ensino estar preparada, o profissional da educação estar capacitado a trabalhar com alunos que apresentam dificuldades de ensino e a socialização destes alunos com os demais. Sabendo que a educação é um direito garantido a todos, esta pesquisa tem o objetivo de analisar como têm sido inseridos os alunos com dificuldades auditivas no Ensino Superior. HISTÓRICO DA DEFICIÊNCIA AUDITIVA A sociedade de modo geral…

CÍNTIA ROCHA DA TRINDADE DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS ALUNOS AO ESTUDAREM FÍSICA Trabalho final da disciplina de Metodologia Científica, no 1° Período do Curso de Física da Universidade Católica de Brasília-UCB. Orientador: Sérgio Dela-Sávia Brasília, 31 de outubro de 2007. DEDICÁTORIA O que é dedicar? É dar o…

Curiosidades sobre a inteligencia Os pesquisadores acreditam que o cérebro tem a capacidade de responder ao exercicio mental, os incentivos fazem com que o individuo tenha atitudes positivas e acredite em si mesmo, eles se vêem capaz de superar obstaculos, mesmo tendo algum tipo de comprometimento neurobiológico, crianças que crescem num ambiente estimulante tem maiores niveis de aprendizagem. O cérebro ainda tem a capacidade de realizar a plasticidade ou seja aprender atividades nunca…

Fichamento do livro pedagogia do oprimido Dicentes: Curso: Pedagogia Turma: A FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 11ª Edição. Editora Paz e Terra. Rio de Janeiro, 1987. Capa: Isabel Carballo. Revisão: Maria Luisa Simões e Jonas Pereira dos Santos. PREFÁCIO Paulo Freire é um pensador comprometido com a vida: não pensa idéias, pensa a existência. E também educador: existência seu pensamento numa pedagogia em que o esforço totalizador “práxis” humana busca, na…

Resumo O presente artigo tem como tema: Dificuldade de leitura e escrita nos alunos nos anos iniciais. Tem como objetivo analisar as dificuldades de aprendizagem dos alunos, buscando compreender não só os fatores que tem contribuído para o fracasso escolar das crianças, como também verificar as possibilidades de a escola garantir a todos, o direito de se tornarem leitores e escritores competentes. A escola torna-se fator fundamental na aquisição do hábito da leitura e formação do leitor, pois

ANA TERESA RODRIGUES HORTA XAVIER APRENDIZAGEM DA LEITURA EM CRIANÇAS COM DIFICULDADE INTELECTUAL E DESENVOLVIMENTAL ORIENTADOR CIENTÍFICO: Prof. Doutor Vítor Cruz ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALMEIDA GARRETT Lisboa 2011 ANA TERESA RODRIGUES HORTA XAVIER A APRENDIZAGEM DA LEITURA NA CRIANÇACOM DIFICULDADE INTELECTUAL E DESENVOLVIMENTAL Dissertação apresentada à Escol a Superior de Educação Al mei da Garrett para a obtenção do grau de Mestre em Educação Es pecial…

dificuldades dos alunos, relacionadas à capacidade de resolver problemas matemáticos e certas habilidades com cálculos. O objetivo deste artigo é propor uma reflexão mais acentuada sobre a discalculia, ,que segundo os estudiosos dessa área, a mesma é considerada como um transtorno que pode estar atrelado a fatores diversos do campo cognitivo,apontando assim as possíveis causas deste transtorno, focalizando o diagnóstico e a intervenção psicopedagógica como um recorte dentro da ampla questão das

As dificuldades dos professores no processo de inclusão de alunos Surdos Samara G. Vieira Wellington Fonseca Introdução Com o intuito de analisar as dificuldades encontradas pelos professores de ensino regular com a inclusão de surdos em sala de aula, preparamos um questionário, para compreendermos a problemática passada por esses docentes, as dificuldades, os desafios e experiências com intérpretes em sala, a dificuldade do aluno surdo com a Língua Portuguesa

CO NCEPÇÕES E DIFICULDADES DOS ALUNOS DO PROGRAMA ACELERAR PARA VENCER SOBRE A ESCOLA Autores: MORAES, J. M ; MORAIS, M. P. P.R. ; FERREIRA, M. G. RESUMO O Programa Acelerar para Vencer (PAV) é um projeto do governo do Estado de Minas Gerais, criado com o intuito de sanar lacunas da aprendizagem, nivelar e adequar a defasagem idade/ano escolar e melhorar o desempenho dos alunos do ensino fundamental para prosseguirem com seus estudos acadêmicos. O Programa Institucional de Bolsa…