Altas Habilidades Superdotação Senso Comum

do nascimento, ao nascer ou nos primeiros anos de vida.(Luckasson e cols. 2002,p.8) – AAMR (American Association on Mental Retardation) Causas mais comuns - Genéticas Teste do pezinho: Hipotiroidismo congênito (Bócio - hormônio) Resulta de uma produção inadequada de hormônio tireoidiano Fenilcetonúria transtorno metabólico-aminoácido comum – fenillalanina (3-6meses) defic. Intelectual (1 ano) – Apatia, convulsões, descamações de pele, irritação, pele e olhos claros,Alimentos…

características de altas habilidades, conhecer suas potencialidades e direcioná-las de forma a ajudar na formação destes é primordial no ambiente escolar. Ainda, Vygotsky concebe o desenvolvimento humano a partir das relações sociais que a pessoa estabelece no decorrer da vida. Nesse referencial, o processo de ensino-aprendizagem também se constitui dentro de interações que vão se dando nos diversos contextos sociais. Ora, para o senso comum, pode parecer que o indivíduo com…

FACEL- FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS. MARILIZE DE MOURA EDUCAÇÃO INCLUSIVA COM ÊNFASE EM ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO FOZ DO IGUAÇU 2013 MARILIZE DE MOURA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO. Monografia apresentada ao IBPGE- Instituto Brasileiro de Pós- Graduação e Extensão como requisito para obtenção do título de especialista…

deficiências intelectual, visual, auditiva, transtornos globais do desenvolvimento, deficiência múltipla. Os alunos recebem atendimento individualizado na Sala de Recursos Multifuncionais e os professores orientação sobre as atividades na sala de aula comum. A SRM da escola é muito bem equipada com notebook e microcomputador com monitores de 15’ e 29’ com programas e atividades para alunos com deficiências visual, intelectual, auditiva, física; teclado convencional e com colmeia; scanner…

AÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DAS ALTAS HABILIDADES: O NÚCLEO DE ATIVIDADES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO BAHIA SALVADOR 2008 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I MATRIC RIOS DE AZEVEDO SOUZA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DAS ALTAS HABILIDADES: O NÚCLEO DE ATIVIDADES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO BAHIA Monografia apresentada como exigência para obtenção do Grau de Licenciatura em Pedagogia para Educação Básica pela Universidade do Estado…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO – USP UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO - UNIVESP CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS - EAD VILMA DA MARIA JOSÉ SILVA Altas Habilidades e Superdotação: conceito e possibilidades de atuação de professores São Paulo 2014 VILMA DA MARIA JOSÉ SILVA Altas Habilidades e Superdotação: conceito e possibilidades de atuação de professores Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Licenciatura em Ciências EAD da…

crianças Superdotadas levando em consideração característico sócio emocional, desenvolvimentos cognitivos e afins. O foco deste trabalho foi voltado para a segunda infância, mais precisamente entre três e sete anos. Observa-se que os processos de superdotação acontecem muito na segunda infância, tanto quanto para qualquer pessoa, independente da idade e do sexo quando criança começa a frequentar a escola e o meio social. Ademais, uma análise da literatura na área dasuperdotação indica…

SUPERDOTADOS OU PORTADORES DE ALTAS HABILIDADES 2.1. Conceitos e principais particularidades Superdotados ou portadores de altas habilidades são aquelas pessoas que possuem um grau de habilidade significativamente maior do que a maioria da população. Os superdotados geralmente possuem grande facilidade e rapidez para aprender, possuem elevado grau de criatividade, são muitocuriosos, possuem grande capacidade de analisar e resolver problemas, além de possuírem um senso crítico…

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, a educação especial é complementar na formação do aluno com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação, pois sua escolarização deve acontecer no ensino comum. Para isso, este mesmo documento apresenta uma importante ferramenta e/ou dispositivo para somar com o trabalho do professor da escola regular: o Atendimento Educacional Especializado nas salas de Recursos

mentais difíceis Curiosidade não usual Ser criativa Habilidade de pensar em pontos de vistas diferentes Ser um bom resolvedor de problemas Capacidade de raciocínio Habilidade de aprender rapidamente Qualidades de liderança Alto grau de energia Estar acima da média no desenvolvimento da língua Leitor ávido Preferência por companhias mais velhas Intensidade emocional incomum Alta sensibilidade Comportamento de não-conformidade Habilidade acima da média com números e…