Altas Habilidades Superdotação Artigo

(TGD) e altas habilidades/superdotação porém a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) define que esses alunos na rede regular de ensino por terem direito a igualdade podendo desenvolver-se socialmente. Leis que embasam a Educação Especial Constituição Federal de 1988 – Art. 208º Inciso III – É dever do Estado garantir atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino; O artigo…

Rogério dos Santos RGM: 258.298 Gislaine Aparecida Ferreira Ferraz RGM: 258.570 Jéssica Pereira dos Santos RGM: 259.153 Hérica Oliveira RGM: 259.790 Sirlei Pires Garcia Santos RGM: 260.470 1. Objetivo O objetivo deste trabalho será analisar os artigos 58, 59 e 60 conforme determinação da Lei 9.394/96 “Lei de Diretrizes e Bases”, evidenciando a Educação Especial no Brasil. Buscaremos descobrir avanços que a lei conseguiu concretizar. Indicaremos os pontos críticos a serem…

terapêutica a alunos com deficiência e altas habilidades/superdotação, das escolas municipais de Caucaia promovendo o acesso e a permanência do aluno no ensino regular. Atua no município de Caucaia com capacidade aproximadamente de 120 crianças/adolescentes. Sua equipe técnica é formada por Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Psicologia, Serviço Social, Pedagogia e Professora especialista em atendimento com alunos com altas habilidades/superdotação. O NAPE oferece…

educação especial tenha influenciado o estabelecimento de leis e serviços técnico­administrativos, visando 5 o desenvolvimento do ensino especial no Brasil. A exemplo disto, temos a Lei nº. 4.020/61 que apresentava dois artigos referentes ao atendimento educacional especial. Na década de 70, a Lei nº. 5.692/71 também traz referencias a educação dos alunos considerados especiais. Toda expansão das escolas e classes especiais que…

modalidades; IV - promovam a articulação interfederativa na implementação das políticas educacionais. § 2o Os processos de elaboração e adequação dos planos de educação dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, de que trata o caput deste artigo, serão realizados com ampla participação de representantes da comunidade educacional e da sociedade civil. Art. 9o Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão aprovar leis específicas para os seus sistemas de ensino,…

direito da pessoa com deficiência ; e com referências pedagógica da educação inclusiva como, seu impacto na organização e oferta da educação em todos os níveis e etapas . De acordo com a Constituição Federal /88, Artigo 205 a educação e um direito de todos. O Decreto nº 5.296/2000, Artigo 24, determina que o estabelecimento de ensino em qualquer nível , etapa ou modalidade Pública e Privado proporcionarão condições de acesso e utilização de todos os seus ambientes ou compartimentos…

recursos e apoio especializados. Considera-se público alvo da Educação especial na perspectiva da Educação inclusiva, educandos com deficiência (intelectual, física, auditiva, visual e múltipla), transtorno global do desenvolvimento (TGD) e altas habilidades. O aluno que apresenta necessidade específica, decorrente de suas características ou condições, pode requerer, além dos princípios comuns da Educação na diversidade, recursos identificados como atendimento educacional especial,…

estendidos à Educação Básica na perspectiva inclusiva. Os discursos relacionados às políticas de inclusão propõem contemplar alunos com necessidades educacionais especiais na escola, uma educação de respeito às diferenças e valorização de suas habilidades. Para tanto, visualizamos tentativas de implementação de políticas propositivas de mudança social e educacional visando à efetivação, na prática, dessas políticas tão almejadas pelas instituições escolares e sociais. Palavras-chave: Políticas

KATIANY DUARTE COMO LIDAR COM CRIANÇAS SUPERDOTADAS NA AREA DA LITERATURA 09715400 Corumbá – MS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 012699900 06603900 KATIANY DAURTE COMO LIDAR COM CRIANÇAS SUPERDOTADAS NA AREA DA LITERATURA Artigo final elaborado na disciplina de trabalho de conclusão de curso – TCC do curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande Dourados - para fins de obtenção do Grau de Licenciada em Pedagogia, sob orientação da Profª. Msc. Georgia…

trata apenas da permanência física dos alunos com deficiência, junto aos demais educandos, mas representa a ousadia de rever concepções e paradigmas inclusivos educacionais especiais na rede regular de ensino, bem como desenvolver o potencial, habilidades e competências dessas pessoas, respeitando suas diferenças e atendendo suas epecificidades. O respeito e a valorização da diversidade dos alunos exige que a escola defina sua responsabilidade no estabelecimento de relações que…