Almeida Apud Saviani 2006

software social (sistemas da Internet cujo fundamento principal é proporcionar a interação social.), que permite apenas a entrada de pessoas convidadas por outras pré-cadastradas, funciona basicamente através de perfis e comunidade (KROLOW, 2007 apud RECUERO, 2005). 9 Second Life: tal como o próprio nome intenta sugerir, permite que o usuário reproduza uma série de atividades de seu cotidiano na esfera digital, incluindo relacionamentos pessoais e institucionais (PIMENTA; LORENA,…

Medeiros Vargens Del Carmen Daher Doris Cristina Vicente da Silva Matos Elzimar Goettenauer de Marins Costa Fátima Aparecida Teves Cabral Bruno Fernanda dos Santos C. Rodrigues Gretel Eres Fernández Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista Luciana Maria Almeida de Freitas Marcia Paraquett Neide Maia González Valesca Brasil Irala Vera L. A. Sant’Anna 1) As opiniões, indicações e referências são de responsabilidade dos autores cujos textos foram publicados neste volume. 2) Em todas as citações…

Universidade da Região de Joinville WGD World Games to the Deaf ix LISTA DE ANEXOS Anexo 01 – Projeto Paraolímpicos do Futuro Anexo 02 – Material didático – cartilhas distribuída aos professores participantes Anexo 03 – Ofício PRE/CPB n°1532/2006 Anexo 04 – Ofício PRE/CPB n°3094/2007 Anexo 05 – Mapa do estado de Santa Catarina, municípios atendidos pelo projeto Parolímpicos do Futuro. Anexo 06 – Questionário de investigação aplicado junto aos professores que…

conseqüência o docente deve estar bem atualizado. O mestre deve construir sua aula com a participação do aluno, promover debates, a fim de que ocorram interações entre professor e aluno. Para exercer a função de educador de uma forma mais “natural”, Almeida e Moran (2005, p. 41) acham que é importante que ele esteja engajado em programas de formação continuada...”. É visto que se o educador não se reciclar, terá muitas dificuldades em lecionar, pois, os alunos de hoje estão…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE CURSO DE MESTRADO AS IMPLICAÇÕES DA COMUNICAÇÃO E DA CULTURA EM UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL EM ARAÇUAÍ/MG: O CASO DA ONG CENTRO POPULAR DE CULTURA E DESENVOLVIMENTO (CPCD) LUCIANA CORRÊA DE ALMEIDA Belo Horizonte 2013 1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE CURSO DE MESTRADO AS IMPLICAÇÕES DA COMUNICAÇÃO E DA CULTURA EM UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL EM…

aprendizagem dos estudantes poderá ser fortalecida através do uso da interatividade entre o aprendiz e o conhecimento. Com essa interação, o aluno se apropria desse saber, alterando os seus saberes e adicionando o novo, numa construção dialética. Para Almeida e Martins (2001), diante do atual contexto escolar brasileiro, os educadores necessitam de alternativas pedagógicas que auxiliem o processo de ensino/ aprendizagem de forma mais eficiente. Para apresentar a questão de pesquisa que…

1988). CITAÇÃO DA CITAÇÃO DIRETA: Barollo (1986 apud LIMA, 1988, p. 36) assinala que: “o tecnólogo em sistemas biomédicos supervisiona e coordena equipes de manutenção de equipamentos médicohospitalares.” VARIAÇÃO: “O tecnólogo em sistemas biomédicos supervisiona e coordena equipes de manutenção de equipamentos médico-hospitalares.” (BAROLLO, 1986 apud LIMA, 1988, p. 36). CITAÇÃO DA CITAÇÃO INDIRETA De acordo com Possas (2000 apud COSTA, 2005) o curso de Tecnologia em…

assento na Europa o Renascimento ou Renascença, que é período da história européia caracterizado por mutações em diversos campos da atividade humana que acabaram por demarcar o término da Idade Média e o início da Idade Moderna. Assevera Brotton (2006) que a despeito de tais mutações estarem mais pujantemente evidenciadas na cultura, na sociedade, na economia, na política e na religião, assinalando a migração do sistema feudal para o capitalismo, o referido vocábulo é empregado mais…

língua, idioma de interação entre os povos. Portanto, um profissional que domine o inglês se faz necessário. Porém, mesmo conhecendo o valor simbólico dessa realidade, atualmente impera o desinteresse pelo aprendizado dessa língua. Segundo Almeida Filho (2007, p. 39) isso acontece por que: [...] encontramos objetivos indefinidos como metas a serem perseguidas pelo conjunto das escolas, e quando mencionados nos documentos, vê-se a natureza irreal e esfacelada nos pontos…

preparando a elaboração, nas escolas, de Projetos Políticos Pedagógicos (ver p. 28), estimulando a integração das atividades realizadas pelos professores e pelos educadores não formais. FOTO: S A prefeitura de Nova Iguaçu, no Estado do Rio de Janeiro (2006-2010), adotou a educação como eixo central de todas as políticas públicas, sustentando-se em dois conceitos básicos: “Cidade Educadora”– que parte da ideia de que a educação não ocorre apenas nos limites da escola, mas em todos os…