Politica educacional

Fronteiras, v.6, n.2, pp.33-52, Jul/Dez 2006 DISCURSOS NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO1 Alice Casimiro Lopes Universidade do Estado do Rio de Janeiro Rio de Janeiro, Brasil Resumo Este artigo focaliza as relações entre Estado e políticas de currículo na pesquisa educacional, de forma a questionar a concepção de que o Estado centralmente produz as políticas de currículo. Em contraposição a essa idéia, é defendido o papel das comunidades epistêmicas na circulação de discursos que produzem as políticas de currículo. Nesse processo, são particularmente destacados o discurso da cultura comum e o discurso da performatividade. Palavras-chave: cultura comum; política de currículo; discurso; comunidades epistêmicas; performatividade; Estado. Abstract This paper examines the relationships between the State and curriculum policy in educational research, by questioning the idea that the State centralizes the production of curriculum policy. In contraposition to this idea, it is argued the role of the epistemic communities in circulating the discourses which produce curriculum policies. In this process, the common culture and the performativity discourses are particularly discussed as producers of curriculum policy. Key-words: common culture, curriculum policy, discourse, epistemic communities, performativity, State. SSN 1645-1384 (online) www.curriculosemfronteiras.org 33 ALICE CASIMIRO LOPES Introdução Em 2005, completaram-se dez anos de publicação da primeira…

aprendizagem aconteça de forma organizada em qualquer que seja a etapa da educação. Neste contexto Alice (p.39) relata que "A política curricular é, assim, uma produção de múltiplos contextos sempre produzindo novos sentidos e significados para as decisões curriculares nas instituições escolares." (2006) Ainda conforme Lopes (1999) que define currículo como: Trata-se de um processo de seleção e de produção de saberes, de visões de mundo, de habilidades, de valores, de símbolos e…

e no contexto da globalização de políticas educacionais. Esse transcurso de dez anos já nos permite avaliar alguns dos efeitos dessas propostas, bem como as perspectivas teórico-metodológicas que construímos sobre esse tema. Hoje, é possível perceber que, inicialmente, muitas das análises dos parâmetros curriculares tiveram como base as críticas aos modelos curriculares inglês e espanhol, casos exemplares de políticas de currículo nacional, e ao neoliberalismo, sem que obrigatoriamente…

OS EIT OS NC IC CO NTÍF CIE em QUE A ST DE R (εαςδ)Σs Qµí[Micas] Alice Ribeiro Casimiro Lopes fenômeno, transformação e representação substâncias e tampouco são reversíveis. Por outro lado, a reação química: H2 (g) + castanho I2 (g) → 2 HI (g) incolor A seção “Conceitos Científicos em Destaque” engloba artigos que abordam de forma nova e/ou crítica conceitos químicos ou de interesse direto dos químicos. Neste artigo, tratamos das reações químicas — dos fenômenos e de suas…

REVELE-SE COMO O MOTOR DA RECONTEXTUALIZAÇÃO? Claudia Gonçalves dos Santos – Estácio/RJ Clau.fer.nanda@hotmail.com RESUMO O presente artigo, apresentado inicialmente sob a forma de pesquisa bibliográfica, buscará analisar as formas de currículo provenientes de intervenções políticas sob a perspectiva cíclica defendida pelo sociólogo Sthephen Ball, que explana estas ocorrências com notada ênfase. Alicerçado na importância da inter-relação contextual por ele denominada de…

seu meio cultural, nacional ou internacional. O mesmo busca contribuir para o fortalecimento da experiência sensível e inventiva dos estudantes e para o exercício da cidadania e da ética construtora de identidades artísticas. Para aplicar os conteúdos de artes em sala de aula os educadores “esbarram” em conflitos diversos, problemas de inserção do aluno e da escola no contexto social. Problema intelectual e econômico depende da região da escola. Aplicar determinados conteúdos requer…

prática. É pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática” (FREIRE, 1996, p.39). Baseado nisso várias pesquisas e estudos para ajudar no desenvolvimento do ensino através de novos subsídios didáticos está sendo criados ou reformulados, dentre eles destacamos as histórias em quadrinhos, também conhecidas como HQs, as tirinhas e ou charges no qual podem ser usadas no ensino de Química. Estas já contribuem para uma maior dinâmica, evidência dos…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO ESCOLAR O CURRÍCULO ESCOLAR COMO INSTRUMENTO DE VIABILIZAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO E À EXPRESSÃO CULTURAL Disciplina: Currículo, Cultura e Conhecimento Escolar Professor: Silvani dos Santos Valentim Nome cursista: Sandra Maria Nunes João Monlevade/ MG 2014 Discursos nas políticas de currículo O presente texto de Alice Casimiro Lopes vem questionar a concepção de que o Estado centralmente produz…

CARVALHO, Isabel C. M., Educação Ambiental: a formação do sujeito ecológico. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2008. cap. 1, 3 e 5. 7. CEBRID – Centro Brasileiro de Informações sobre Drogas Psicotrópicas. Livreto informativo sobre drogas psicotrópicas. Disponível em: <http: //200.144.91.102/cebridweb/default.aspx>. Acesso em: 25 out. 2010. 8. DELIZOICOV, D.; ANGOTTI, J. A; PERNAMBUCO, M. M. Ensino de Ciências: fundamentos e métodos. 3. ed. São Paulo Cortez, 2009. 9. FRIAÇA, A. C. S. et al.…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA M. E. F. ODETE DE ALMEIDA LOPES E PRÁTICAS DE PRESERVAÇÃO NO BAIRRO SÃO LÁZARO. Macapá 2012 MARIA DO CARMO BARBOSA DA SILVA RUANA SERRÃO FERREIRA SIDNEI JORGE TAVARES DA SILVA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA M. E. F. ODETE DE ALMEIDA LOPES E PRÁTICAS DE PRESERVAÇÃO NO BAIRRO SÃO LÁZARO. Projeto de pesquisa apresentado como avaliação parcial da disciplina: metodologia da pesquisa cientifica,sob orientação do professor mestre Márcio Moreira Monteiro. …