Alguns Pressupostos Metodológicos Pedro Demo

Orientadores: Maria Zélia Bezerra Vale Valdenice Ribeiro Nunes Regina Célia Costa Lima Veríssima Dilma Nunes Clímaco Componentes Curriculares: Fundamentos Teóricos Metodológicos das Ciências Fundamentos Teóricos Metodológicos da História Fundamentos Teóricos Metodológicos da Geografia Fundamentos Teóricos Metodológicos da Matemática Período: 2011.1 Turma: IV Período Noturno de Pedagogia Instituição: Faculdade de Educação Santa Terezinha Finalidade: Aprimorar a relação teoria

docente. O que é pesquisa Concordamos com Gatti quando afirma que a pesquisa é, primeiramente, obter conhecimentos sobre alguma coisa. De um modo geral, a necessidade de pesquisar surge a partir de inquietações, perguntas, dúvidas a respeito de algum tema, a busca de respaldo para pensamentos e afirmações. Se partirmos para uma particularização desse conceito, nos defrontaremos com tipos diferentes de pesquisa; pesquisa de mercado, pesquisa científica, pesquisa de opinião, advindo um…

ação educativa e por extensão na pedagogia, à medida que a entendemos como um campo de conhecimento pratica franco, ao reivindicar a pedagogia como ciência da educação considera a necessidade de ampliar o sentido de ciência; considerando novos pressupostos epistêmicos compatíveis com a essencialidade do fenômeno educativo delimitado como objeto e de. 1 CONCEITO DE PEDAGOGIA Pedagogia do grego antigas pedagogias que era formado por paidos (crianças) e gogia (acompanhar ou…

contexto internacional, uma vez que podem ser discriminados e tratados como marginalizados pela sociedade que desconhece o valor cultural desse tipo de arte popular? No intuito de responder à indagação que orienta esta pesquisa, tem-se como pressuposto o fato de que, na percepção dos artistas, as pessoas se tornaram mais receptivas à arte de rua. Portanto, essa arte é um relevante meio de comunicação. De acordo com o problema que orienta esta investigação, o objetivo…

distribuídas em uma da segunda étapa, duas da terceira e duas da quarta etapa. 1.2 - CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA: A E.M.E.F. Prof Lúcia Wanderley considera a importância da elaboração deste instrumento de intervenção teórico -metodológico educacional para a realização de ações capazes de mudar o processo educativo, tendo a participação de todos os membros que fazem parte do processo de ensino-aprendizagem nesta instituição, considerando que todas as propostas…

relações de produção atendendo a uma corrente de pensamento que hora se encontrava em vigor. Dessa forma, de acordo com as transformações ocorridas nas relações de produção, as características conceituais renovam-se, cumprindo um rigor teórico-metodológico destinado à pretensão de expressar a verdadeira realidade. Sobretudo, as dificuldades encontradas em delimitar áreas que caracterizam a categoria regional, durante o período da rotulada geografia tradicional, não se compara aos tempos…

objetivo externar algumas reflexões sobre a elaboração de uma dissertação de mestrado, com ênfase na de Economia. Insiste-se na questão da eficiência, isto é, na conciliação da qualidade com o tempo de sua rea1ização. Comentam-se os procedimentos metodológicos com vistas a apresentação da Proposta de Dissertação, centrando-se na questão a investigar e na hipótese a ser testada. Em anexo, discute-se o tema Métodos Científicos, procurando estabelecer os marcos iniciais para aqueles que…

permitirá que o país enfrente o ritmo acelerado das mudanças que ocorrerão em todos os setores e influenciarão na vida de todas as pessoas. (HYPOLITTO, 2008) Pedro Demo identifica, na análise mais imparcial e lúcida da LDB (1996) até agora, resquícios de visões antigas mesclados com passos importantes no sentido de modernizar a educação brasileira. (DEMO, 2008) Se não fosse a intervenção do senador Darcy Ribeiro, a LDB (1996) provavelmente teria sido mais uma legislação corporativista e…

quem defenda que interdisciplinaridade é um termo não passível de conceituação: “Devemos discordar, portanto de da atual tendência homogeneizadora predominante da teorização sobre interdisciplinaridade” (JANTSCH E BIANCHETTI, 2002, p.3). Já Demo (1998, p.88-89) define a interdisciplinaridade “[...] como a arte do aprofundamento com sentido de abrangência, para dar conta, ao mesmo tempo, da particularidade e da complexidade do real” Siepierski (1998, p.27).entende a…

que contribui para produzir um novo conhecimento e não somente reproduzir algo que já se conhece sobre um determinado objeto em um campo de conhecimento. Partindo desse pressuposto, Demo (1999) diz que a “pesquisa é a atividade científica pela qual descobrimos a realidade” (p. 23). Assim, a constituição dos procedimentos metodológicos ocorreu mediante ao uso de literaturas relacionadas ao tema e a análise de dados relativos ao estudo, objetivando aprofundar o conhecimento acerca deste.