Alguns Espaços Educativos Não Formais

CURITIBA 2012 Entendo que o espaço educativo é todo ambiente que propicia e estimula o desenvolvimento de um ou mais indivíduos, portanto quase todos os espaços como: casa, escola, ruas, clubes podem ou em algum momento, tornar-se educativos. Os contextos educativos formais que é abordado na pág.32 do texto são os que declaradamente promovem a educação. Existem para isso e tem seu papel específico. Já os contextos educativos não formais promovem a educação, porém, de forma menos

Final de Estágio objetiva de forma geral, propiciar ao acadêmico, uma reflexão acerca do fenômeno educativo, visto assim a realidade dentro do contexto escolar relacionando essas ações mediante a docência que envolve-se não somente com alunos portadores de necessidades educativas especiais dentro de um contexto de ensino regular como também junto à educandos informais em contextos e espaços educativos diferentes do que costuma-se ver cotidianamente como também a compreensão do processo…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS CURITIBA 2012 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Contexto e Espaços Educativos apresentado à UTA – Gestão Educacional, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER Tutor local:

assistemática, não participativa de ambientes educativos formais e não formais em um raio de 500 metros nas imediações do meu trabalho. Observação, em seu sentido amplo, é uma técnica de coleta de dados para conseguir informações e utiliza os sentidos na obtenção de aspectos da realidade. A observação envolve os atos de olhar, perceber, interpretar e descrever o fato observado (Silva, W.S). Identifiquei nas arredores do meu trabalho Rua Xavier José Nunes, três ambientes educativos não…

FERNANDES, Renata Sieiro. Os educadores na educação não-formal: apontamentos e reflexões, Revista de Ciências da Educação, Unisal, Americana-SP, ano IX, no. 17, 2º semestre de 2007, p. 67-94. Os educadores na educação não-formal: apontamentos e reflexões Renata Sieiro Fernandes1 Resumo: A partir de um primeiro e original mapeamento feito em âmbito nacional sobre os educadores que atuam no campo da educação não-formal, especialmente no 3º setor, os dados encontrados permitem conhecer…

FACINTER - FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NORBERTO ARTUR MÖLLER ESTÁGIO DE CONTEXTOS EDUCATIVOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS SANTA MARIA 2012 FACINTER - FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NORBERTO ARTUR MÖLLER ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Contexto e Espaços Educativos apresentado à UTA – Gestão educacional, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local:…

DESENCANTOS DA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA E ESTÁGIO EM ESPAÇO EDUCATIVO NÃO ESCOLAR Natiane Santos Ramos1 Orientadoras: Profa. Me. Marinez José de Souza França2 Profa. Me. Maria Mavanier Assis Siquara3 Resumo O trabalho ora apresentado tem como objetivo descrever as possibilidades de construção e apropriação de conhecimentos adquiridos a partir de experiências vividas durante o desenvolvimento do projeto de Pesquisa e Estágio I dirigida ao espaço educativo não escolar4. A experiência foi…

Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia Avaliação à Distância 1 – AD1/ 2015-1 Disciplina: Espaço Social de Formação Humana Coordenadora: Sonia Schneider 1ª Questão Discuta a seguinte afirmação: “Por muitos anos, o processo educativo foi visto como uma prática institucional pertencente apenas à escola (...). Contudo, o desenvolvimento tecnológico, juntamente com a ideologia global de uma…

................... 2.2 Habilitação............................................................................................. 2.3 Aspectos da formação na década de 90............................................... 3. Pedagogia o aspecto não formal............................................................. 4. Diretrizes norteadoras.............................................................................. 5. Considerações finais......................................................

ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS LORENA 2012 FACULDADE GRUPO UNINTER DE LORENA CRISTIANE DÓRIA DE SOUZA MOLINARI, RU 674840, TURMA DE PEDAGOGIA KESLIN ANDRADE ESPINDOLA, RU 628330, TURMA DE PEDAGOGIA SUZIANE CRISTINA BOMFIM DOS REIS, RU 710066, TURMA DE PEDAGOGIA VILMA APARECIDA BATISTA ELOY, 708538, TURMA DE PEDAGOGIA ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS