historico da pedagogia

Sumário
1. Introdução..................................................................................................

2. Histórico da Pedagogia............................................................................
2.2 Habilitação.............................................................................................
2.3 Aspectos da formação na década de 90...............................................

3. Pedagogia o aspecto não formal.............................................................
4. Diretrizes norteadoras..............................................................................
5. Considerações finais................................................................................
6. Referencias bibliográficas.......................................................................

1. Introdução

2. Histórico da pedagogia

Segundo Cambi (1999), nasceu no século XVIII e XIX desenvolveu-se no decorrer deste último como pesquisa elaborada e pessoas ligadas a escola, empenhadas na organização de uma instituição cada vez mais central na sociedade moderna para formar técnicos e cidadãos. A história da Pedagogia nascia como uma história ideologicamente orientada, que valorizava a continuidade dos princípios e dos ideais, convergia sobre a contemporaneidade e construía o próprio passado de modo orgânico e linear, pondo particular acento sobre os ideias e a teoria, representada, sobretudo pela filosofia. Tratava-se de uma história persuasiva, por um lado, e teoreticista, por outro, sempre muito distante dos processos educativos reais, referentes as diversas sociedades, diferenciados por classes sociais, sexo e idade; distante das instituições em que se desenvolviam.
Segundo Scheibe e Aguiar (1999) com o Decreto-lei n.º1190 de 1939, foi criado junto com as licenciaturas o curso de Pedagogia na antiga Faculdade Nacional de Filosofia da Universidade do Brasil. O curso tinha como