Algumas Reflexões Sobre A Psicologia Escolar

PROJETO DE INTERVENÇÃO EM PSICOLOGIA A relação família-escola: um desafio a ser vencido Itaperuna – RJ Novembro/2012 Edson Antônio Mendes Ferreira Ellen Jóia Araújo Fernanda Monteiro de Avellar Viviana Ferreira Pires PROJETO DE INTERVENÇÃO EM PSICOLOGIA A relação família-escola: um desafio a ser vencido Projeto de Intervenção, apresentado ao Centro Universitário São José de Itaperuna, a Profª Ms. Camila Miranda de Amorim da Disciplina Est. Bás. Sup. em Psic. Escolar para…

Curso de Psicologia Daiara Monteiro Eduarda Rui Lucilene Pereira Dos Santos Renata Endres Dalmolin Transtorno Global do Desenvolvimento na escola Professor Supervisor: Rafael W. de Oliveira Caxias do Sul 2013 DAIARA MONTEIRO EDUARDA RUI LUCILENE PEREIRA DOS SANTOS RENATA ENDRES DALMOLIN

APRESENTAÇÃO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM – 30h O objetivo da disciplina é oportunizar o estudo e a compreensão dos processos de aprendizagem e suas relações com as diferentes dimensões do fazer pedagógico, levando em conta o ser em desenvolvimento e a aprendizagem continuada, especialmente no que diz respeito à inter-relação das dimensões afetiva e cognitiva que o constituem. Capacitar o aluno para efetuar uma análise crítica deste processo na sua relação…

SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA GABRIELA BRAGA ARNEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA E PROCESSOS EDUCATIVOS I PETRÓPOLIS - 2012 GABRIELA BRAGA ARNEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA E PROCESSOS EDUCATIVOS I Relatório apresentado ao(a) Prof.(a) Cleia Zanatta Clavery Guarnido Duarte como requisito parcial para a aprovação na disciplina Estágio Supervisionado em Psicologia e…

volta. Na conclusão da produção de texto relatei à importância do gestor escolar a necessidade de trabalhar em equipe: Direção, pedagogo, professores, coordenadores e principalmente a comunidade e a família que são peças fundamentais na formação do sujeito. DESENVOLVIMENTO: Ao abordar o tema da inclusão e integração escolar de alunos especiais, nas reflexões relatadas e conduzidas até o mais simples e substancial sentido de tão discutidos…

A palavra e a criança: reflexões sobre racismo e educação Denise Maria Soares Lima RESUMO O artigo tem como objetivo geral identificar professores do Ensino Médio do Distrito Federal acerca de como ocorrem as relações étnico-raciais no espaço escolar, focando os adolescentes/jovens e quais as suas consequências no processo de aprendizagem e interação, particularmente para os estudantes negros. De maneira específica, pretende-se: (1) analisar a relevância da educação para as relações…

sei”. Alcione Araújo Começar a falar de um assunto sobre o qual muitos e muitas já se debruçaram não é uma tarefa nada fácil. Cantado em verso e prosa desde há muito tempo, o AMOR até hoje continua intrigando e instigando geração de poetas, ensaístas, filósofos, cientistas de várias áreas de conhecimento. Como dizia Camões “é fogo que arde sem doer, é ferida que dói e não se sente”. Assim, depois desses versos o que resta mais ainda a ser dito sobre essa manifestação humana cujo símbolo…

história da educação brasileira percebemos que a sociedade, de tempos em tempos, apresenta mudanças no seu conjunto de valores, percepções e práticas, ou seja, muda seus paradigmas. Neste trabalho nos propomos a fazer uma breve pesquisa bibliográfica sobre a história da Educação Especial para embasar uma análise da situação da inclusão nas escolas de hoje, destacando os paradigmas: Institucionalização (período em que a sociedade acredita que os deficientes deveriam ficar segregados,…

Caminho para a Fenomenologia Inicialmente se encantou pela psicanálise, mas se considera fenomenóloga desde criança. O psicólogo como objeto de suas reflexões (a compreensão do próprio viver) Conhece a fenomenologia por indicação de um professor que estava na banca. Estuda as ideias de Rogers, Husserl, Buber, Merleau-Ponty, Binswanger e Heidegger. Seleciona entre as ideias aquelas que melhor constituem o enfoque fenomenológico da personalidade. Conceitos OS SERES: Ser-no-mundo: é a…

Psicologia do Desenvolvimento – Primórdios e Principais teorias  “A palavra adolescência vem do latim adolescere, que significa crescer. Segundo Melvin e Wolkmar (1993), a pa­lavra adolescence foi utilizada pela primeira vez na língua inglesa em 1430, referindo-se às idades de 14 a 21 anos para os homens e 12 a 21 anos para as mulheres”. (Schoen-Ferreira, 2010, p. 228). Schoen-Ferreira (2010): Fortalecimento dos Estados Nacionais, redefinição de papéis de mulheres e crianças em…