A Importância Da Comunicação Dialógica Na Gestão Dos Processos Educativos Na

DISCUSSÃO UM POSSÍVEL CAMINHO Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD. Aprovada em Agosto de 2011. BANCA EXAMINADORA ________________________________________________________________________ Prof. Ms. Fabio Maia - Orientador Universidade Federal Fluminense - UFF…

transferência do reinado para o Novo Mundo. (HUBERMAN, 1985) Com a vinda de D.João VI foram abertas Academias Militares, Escolas de Direito e Medicina; a Biblioteca Real; Jardim Botânico e a principal mudança, a Imprensa Regia. A educação tinha importância secundária, pois a primeira universidade brasileira surgiu somente em 1934 em São Paulo, sendo que, em 1538, já existia a Universidade de São Domingos e em 1551, a do México e a de Lima. (CAMBI, 1999) Muitos reclamavam da má…

Juliane Pacheco de Oliveira1 RESUMO A comunicação é um intercâmbio de informação entre dois sujeitos, fundamental para o relacionamento da sociedade em geral, ela consiste em um emissor (que envia as informações) e um receptor (que recebe e interpreta essas informações). Dentro desse contexto existe uma vertente da comunicação que estuda a recepção da mensagem, os estudos de recepção. Dentre os estudos de recepção alguns pesquisadores estudam a comunicação dentro da educação,…

produção de conhecimento na ITCP/UNICAMP. Entendemos que essa produção se dá em diversos âmbitos e durante a ação, reflexão, registro, sistematização e socialização das nossas práticas. Por isso, podemos dizer que a construção do conhecimento é um processo constante na incubadora e acontece nas mais diversas instâncias: nos grupos de estudo, nas reuniões de equipe de incubação, durante as incubações, durante a reunião de todos os formadores. Optamos por não separar os momentos de ação,…

1 GESTÃO EDUCACIONAL: A PROCURA DE SUA FUNÇÃO FRENTE ÀS EXIGÊNCIAS DO CUMPRIMENTO DE METAS 1 Autora: Fabiana Granado Garcia Sampaio 2 Co­autoras: Mariana Canavezi de Vita 3 Rutinéia Cristina Martins Faculdade de História, Direito e Serviço Social­ UNESP­ Franca www.franca.unesp.br INTRODUÇÃO Ainda que este artigo não pretenda esgotar o tema da gestão escolar, mas compreender algumas dinâmicas desse processo é de extrema importância retratá­la perante as

........................................... 5 3. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) E EAD .............................. 8 4. GERAÇÃO DO CONHECIMENTO .................................................................................... 10 5. MUDANÇA DE PARADIGMAS ......................................................................................... 12 6. NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO ............................. 14 7. MODELOS DE EAD E EDUCAÇÃO ON-LINE ......

GESTÃO DEMOCRÁTICA X AUTORITARISMO E O PROJETO POLITICO-PEDAGOGICO José Ronaldo Paiva dos Santos Odair Quaresma Xavier RESUMO A educação sofre mudanças constantes e no viés dessas surge um novo modelo de administração que denota ações eficazes e atitudes assim como comportamentos variados descentralizados e em sintonia com todos os agentes do ambiente escolar. Este artigo, objetiva refletir a questão da gestão escolar democrática ainda mantendo características de controle e…

Clarice Conceição Bongiorno Jussara 2014 RESUMO Este trabalho trata da importância das instâncias colegiadas na escola, que é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia, no qual todos os envolvidos devem participar coletivamente envolvendo os diferentes segmentos da comunidade escolar. A Gestão Democrática na escola é formada por alguns componentes básicos e um desses componentes se refere à…

portfólio atividade interdisciplinar individual Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Teoria Geral do Conhecimento, Processo Educativo no Contexto Histórico e Psicologia da Educação. Profª Okçana Battini Profª Marcia Bastos de Almeida Profª Bernadete Strang Prof Carlos Eduardo deSouza Gonçalves Frederico Westphalen 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO

ambientes virtuais de aprendizagem, e entender a EAD como um método de ensino onde aluno e tutor interagem de duas maneiras: síncrona e assíncrona. Chegou-se à conclusão de que o professor-tutor tem e continuará tendo um papel de extrema importância nesse processo de troca de informações, onde oferece todo o suporte necessário ao aluno, fazendo com que o mesmo seja pró-ativo e participativo e ao mesmo tempo auxiliando no esclarecimento de dúvidas que possam vir a surgir no decorrer do…