O TUTOR INTERNO FRENTE AO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM.

Páginas: 11 (2658 palavras) Publicado: 16 de setembro de 2014
O TUTOR INTERNO FRENTE AO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM.
Gabriela Pedrotti1
Melissa Probst2
RESUMO
O presente trabalho tem como objetivo expor a estrutura de interação dentro de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), e compreender como acontece esse intercâmbio entre professor-tutor e aluno dentro desse espaço utilizado na educação à distância (EAD). Como metodologia utilizou-se apesquisa bibliográfica em materiais disponíveis na internet, artigos de periódicos e livros. Por meio dessa pesquisa foi possível compreender a relevância dos ambientes virtuais de aprendizagem, e entender a EAD como um método de ensino onde aluno e tutor interagem de duas maneiras: síncrona e assíncrona. Chegou-se à conclusão de que o professor-tutor tem e continuará tendo um papel de extremaimportância nesse processo de troca de informações, onde oferece todo o suporte necessário ao aluno, fazendo com que o mesmo seja pró-ativo e participativo e ao mesmo tempo auxiliando no esclarecimento de dúvidas que possam vir a surgir no decorrer do caminho. Conclui-se também que há uma espécie de “triângulo amoroso” entre “professor-tutor, aluno e ambiente virtual de aprendizagem”, o que faz com queessa ferramenta esteja atualmente em destaque no contexto educacional.
Palavras-chave: Educação a distância, Ambiente Virtual de Aprendizagem, Interação
1 INTRODUÇÃO
A educação a distância vem crescendo consideravelmente no Brasil. Segundo o Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância, publicado em sua edição 2008, (SANCHES, 2008), no ano de 2007 mais de 2,5 milhões debrasileiros utilizaram métodos de educação a distância em seus estudos.
O advento da internet vem contribuindo consideravelmente para o crescimento do ensino à distância - EAD. A utilização dessa nova tecnologia permite ao aluno maior flexibilidade de comunicação. Desse modo, o aluno pode acessar materiais didáticos e se comunicar com o professor-tutor a qualquer hora e em qualquer lugar.
Como uma dasferramentas disponíveis na EAD pode-se citar o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) muito utilizado por acadêmicos e professores-tutoreses/professores por fornecer mecanismos que promovem o processo de aprendizagem de forma continua, através do uso de comunicação síncrona e assíncrona. Tal ferramenta permite o acesso a materiais de apoio virtuais, a qualquer tempo e lugar,
1 Acadêmica do cursode pós-graduação em Educação a Distância: Gestão e Tutoria.
2 Orientadora. Doutoranda em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná (UTP). Mestre em Educação pela Universidade Regional de Blumenau (FURB).
desde que haja conexão com à internet, facilitando o processo de aprendizagem e proporcionando autonomia para o estudo.
Como um dos sujeitos do processo de interação através do AVA podemosdestacar o professor-tutor interno, que conduz e gerencia o processo de construção do conhecimento na educação a distância, utilizando como uma ferramenta de comunicação com o aluno o ambiente de aprendizagem.
Compreender as interações que ocorrem no AVA e o professor-tutor como estimulador do aluno no processo educacional são o objeto desse artigo. A fim de alcançar os objetivos propostos,desenvolveu-se uma pesquisa bibliográfica, através de livros, artigos de periódicos e materiais disponibilizados na internet. Através da referida pesquisa, buscou-se descrever os mecanismos de interação mais utilizados nos ambientes virtuais de aprendizagem, sua linguagem e relevância no processo de interação da educação à distância e o perfil e as qualidades que deverá possuir o professor-tutor queauxiliará na interação com o aluno da EAD.
Na primeira seção foram contemplados aspectos gerais sobre os ambientes virtuais de aprendizagem, sua conceituação e característica. Nessa seção também discorreu-se sobre as ferramentas de interação mais utilizadas em ambientes virtuais.
Na segunda seção tratou-se sobre o papel do professor-tutor-interno no ambiente virtual de aprendizagem, descrevendo...
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