A Escola A Docencia E Suas Determinaçoes Historicas

de trabalho no qual irá atuar”. Pimenta (2010, p.71) acrescenta que “as diferentes disciplinas deverão fornecer subsídios para a compreensão dos determinantes dessa prática, pois a sala de aula possui uma dinâmica essencialmente articulada às determinações sociais mais amplas”. 1. JUSTIFICATIVA A implementação do estágio supervisionado justifica-se pelo que estabelece a Lei 9394/96, artigo 61: “A formação de profissionais da educação, de modo a atender aos objetivos dos diferentes níveis

Política Educacional no Brasil: introdução histórica -5- Política Educacional no Brasil: introdução histórica Sofia Lerche Vieira Isabel Maria Sabino de Farias Política Educacional no Brasil introdução histórica Brasília, 2007 -5- Política Educacional no Brasil: introdução histórica Política Educacional no Brasil: introdução histórica Copyright © 2007 Liber Livro Editora Ltda. É proibida a reprodução total ou parcial desta publicação, por quaisquer meios, sem autorização prévia,…

Pombal e a tentativa da implantação das aulas régias que foram um verdadeiro caos, culminando com a fuga da Família Real e a transferência do reinado para o Novo Mundo. (HUBERMAN, 1985) Com a vinda de D.João VI foram abertas Academias Militares, Escolas de Direito e Medicina; a Biblioteca Real; Jardim Botânico e a principal mudança, a Imprensa Regia. A educação tinha importância secundária, pois a primeira universidade brasileira surgiu somente em 1934 em São Paulo, sendo que, em…

classificação. O currículo estava relacionado à aquilo que se pode medir e quantificar . Isso aparece no currículo uma vez que foi dividido em classes, disciplinas e mostrava sua preocupação sob o que é ciência (ler, escrever, contar). Em sua trajetória histórica no final dos anos 70, com o surgimento da teoria crítica, várias correntes desabrocharam em torno a temática, possibilitando inúmeras discussões também no Brasil. Goodson (1995) apresenta que é impossível separar a ideia…

descentralização, financiamento, avaliação, parcerias, novas legislações, programas, currículos, autonomia da escola, estatuto político-ideológico; a livre escolha da escola pelos pais, e outros. Os resultados dessas pesquisas, guardadas as particularidades em cada contexto nacional, nos mostram que nos encontramos diante de uma nova organização e divisão do trabalho escolar, que nos indica que a escola não é mais a mesma do contexto em que foram organizados os sistemas…

valorizar mais a escrita que outras formas de expressão, os estudos acabam centrando a preocupação sobre o processo formal de alfabetização, entendido como o acesso ao código de leitura e da escrita, tanto que há, para isso, um local especifico como a escola e um tempo determinado para o ingresso de crianças no ensino fundamental. Embora existam vários estudos no campo da educação que mostram que cada indivíduo possui um ritmo próprio de aprendizagem, é desumano delimitar quando uma…

“B” do ensino médio da Escola Estadual Professor José Fernandes Machado (Natal-RN), as múltiplas interpretações da história, de maneira a investigar os vários olhares lançados sobre ela, e que no caso, diz respeito também ao olhar das diferentes vertentes religiosas e a própria construção do conceito e periodização em questão. Encontramos nessa forma de abordagem uma oportunidade de dimensionar para os estudantes como é relevante questionar a construção das “verdades” históricas, ao…

Unicamp, onde é atualmente professor emérito, coordenando o Grupo Nacional de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e educação no Brasil” (HISTEDBR). Em 2010, recebeu o título de Pesquisador emérito do CNPq. Filho de pais que nunca frequentaram a escola, Saviani teve a oportunidade de estudar em um Seminário, onde realizou seus estudos até o início da formação universitária, adquirindo uma formação sólida e de compromisso com os subalternos. Como estudante da PUC-SP, participou…

quality university education. Keywords: Curriculum, Teacher, Student, Higher Education, Learning. viii SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................ 1 2 RETROSPECTIVA HISTÓRICA DA DIDÁTICA ............................................. 4 2.1 A DIDÁTICA NA VISÃO DOS ESTUDIOSOS DA EDUCAÇÃO .................. 7 2.2 A DIDÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL .............................................. 10 2.3 A…

Desafios da Docência no Ensino Superior no Século XXI Daniele Graef Gomes 1 Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar um estudo sobre Desafios da Docência no Ensino Superior no Século XXI. A Universidade não é compreensível como um ser parado, como a sociedade também não o é. Este movimento, porém, longe de ser casual, é intencionalizado e direcionado. É, pois, um movimento pensado, planejado, dirigido, “ideologizado”. A garantia desse direcionamento é dada pelo exercício…