Matematica Financeira Exemplos

orientação do professor especialista Helias Assunção Freitas. JUSSARA-GO 2008 2 KARLA PATRÍCIA DA SILVA OLIVEIRA METODOLOGIAS E APLICAÇÕES DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NA SEGUNDA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Monografia aprovada na Banca de Defesa Pública na Universidade Estadual de Goiás – Unidade Universitária de Jussara, do Curso de Licenciatura Plena em Matemática. ___________________________________________________________________________ Orientador: Prof. Helias Assunção Freitas - UEG ___________________________________________________________________________ Examinadora: Profª. Neuziene Gouveia de Queiroz Arruda - UEG ___________________________________________________________________________ Examinador: Prof. Deusaguimar Divino da Silva - UEG Jussara, 21 de novembro de 2008. 3 Á minha família, que compreendeu a minha ausência, me apoiando e me incentivando a não desistir, que me deu forças para vencer esta etapa. Em especial a meu filho e meu marido por tantas vezes que deixei de ser mãe, mulher, para ser universitária. Dedico também a todos meus colegas de sala em especial a minha amiga Adriana que sempre me apoiou quando precisava. 4 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus que me deu forças para superar tantos obstáculos. Aos meus pais, por ter recebido deles o dom mais precioso; a vida. A meu esposo e filho, obrigada pela paciência e desculpe-me pela ausência, mas foi em vocês que encontrei forças para enfrentar os obstáculos. Aos professores que…

Quero agradecer inicialmente aos meus pais que me deram o dom da vida e tanto apoiaram na construção desta caminhada em prol da melhoria de minha ação educacional. À orientadora, Professora Maria Cristina Kessler, pelo auxílio prestado no decorrer do trabalho, pelo apoio e pelas criticas construtivas formuladas. Aos demais professores do curso que foram os grandes mediadores do conhecimento. Aos meus queridos alunos da turma M223 da Escola Estadual de Ensino Médio São Salvador que…

primeiramente, o conceito de matemática, o papel da matemática no ensino fundamental, o papel do professor enquanto mediador da aprendizagem de matemática e a utilização de jogos como recurso de ensino. De acordo com os PCNs, para a área de matemática no Ensino Fundamental, — A Matemática é componente importante na construção da cidadania [...]; — A Matemática precisa estar ao alcance de todos e a democratização do seu ensino deve ser meta prioritária do trabalho docente [...]; —A…

Função Salário e Função Lucro: Função Salário dos professores: Sejam x o número total de alunos matriculados e p o número de grupos de 20 alunos que poderão ser formados. Então x = 20p (sendo que o número de grupos p pode ser um número quebrado se o número total de alunos x não for um múltiplo de 20). Sendo a carga horária semanal de cada professor de 2 horas/aula por grupo, o total da carga horária semanal de cada professor é de: 2p horas/aula. Sendo o salário por hora/aula de 50 reais,…

alunos, professores, coordenação pedagógica e direção da escola pesquisada, pela boa vontade com que contribuíram para a minha pesquisa de campo. Ao Roberto Elias, meu marido, agradeço pela paciência e cuidado com que leu a primeira versão deste trabalho, fazendo importantes ponderações em relação ao conteúdo e à formatação do texto. Agradeço, ainda, a minha orientadora prof. Ms. Maria do Carmo Irochi Coelho e aos professores tutores, pela dedicação e disponibilidade nos momentos…

MATEMÁTICA. Andréia Colman Echeverria – RA 368759 Elaine Cardoso de Carvalho – RA 356766 Erica Oliveira dos Santos – RA 353630 Gislaine da Silva – RA 388786 Campo Grande-MS, 01 de Novembro de 2014. COMPONENTES DO GRUPO Acadêmica Andréia É preciso aprender que todos temos um dom, uma capacidade e o direito de optar por ser apenas mais um ou deixar sua própria história marcada. Acadêmica Elaine Gaúcha teimosa, persistente e determinada jamais desiste de algo que almeja com…

TEXTO: SAVIANI, D. Escola e democracia: as teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre a educação política. São Paulo, Editora: Autores associados - 2009, Edição: 41. Atividade: Leitura do livro e produção de texto com o resumo da obra focando na questão problematizadora. ----------X---------- O autor já começa em sua obra citando as estimativas das taxas de semianalfabetismo e de analfabetismo e o problema que muitas crianças que possuíam idade escolar não estavam…

(IN)CONSCIÊNCIA DE BEM PÚBLICO: uma abordagem a partir da escola Eulina Braga.(1) José Aroldo Teixeira(2) Resumo:O presente artigo tem por objetivo demonstrar onde, como, quando e de que forma a escola pública consegue e se consegue levar ao estudante a mensagem sobre a relevância que tem o bem público em uma sociedade democrática. Trata-se de analisar quais são os empecilhos para que esta mensagem realmente tenha o efeito desejado no fortalecimento de uma conduta ética por…

uma melhor qualidade na educação e inclusão social e digital. A informática está sendo utilizada cada vez mais para a aprendizagem, pesquisa, diversão e trabalho, nas escolas, empresas ou lares, por crianças, jovens, adultos e idosos, independente da classe social, cultural e nível educacional. Em face das aplicações da informática nas diversas áreas, é que busco aprofundar os estudos e conhecimentos da aplicação da mesma no Ensino Fundamental para contribuir para uma educação com maior…

Barros Santos Jamison Luiz Barros Santos 1 Gracineide Barros Santos2 Ildema Gomes Aragão 3 1 – RESUMO Este artigo apresenta de forma sucinta a realidade empregada hoje no ensino da matemática. Percebe-se que a metodologia tradicionalmente empregada com frequência ainda hoje no ensino da matemática é um dos principais entraves no processo de aprendizagem promovendo uma educação monológica, linear, fragmentada e mecanizada. Na prática, vê-se uma metodologia desarticulada entre o que…