Manual de estagio R2 4

Páginas: 24 (5781 palavras) Publicado: 19 de maio de 2015
FACULDADE ASSOCIADA BRASIL
CURSO – PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – LICENCIATURA EM HISTÓRIA






MANUAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO











SÃO PAULO

2015
SUMÁRIO

1. Manual do estagiário................................................................. 3
2. Justificativa.............................................................................. 3
3. Normasgerais.......................................................................... 4
4. Objetivos................................................................................. 5
5 . Locais de realização.................................................................. 6
6 . Deveres do estagiário................................................................ 6
7. Competências e deveres dosdocentes orientadores de estágio........ 7
8. Avaliação................................................................................. 7
9. Atividades previstas................................................................... 8
10. Referências Bibliográficas............................................................ 10
11.Relatório................................................................................... 11



















MANUAL DO ESTAGIÁRIO



Este manual tem o propósito de regulamentar e nortear a realização do estágio do Curso – Programa Especial de Formação Pedagógica.
As atividades realizadas pelo estagiário não devem ser passivas, por se tratar de momentos de aprendizagem através de observação. Tratando-se de alunos do programa especial de formação pedagógica, éde suma importância que ao finalizarem o seu trabalho haja uma reflexão entre o observado e os conhecimentos teóricos adquiridos no transcorrer do curso. Esta junção de informações práticas e teóricas tem o objetivo de promover uma reorganização dos conhecimentos do estagiário, possibilitando o surgimento de novas propostas na busca incessante de um ensino de melhor qualidade.
O estágio significaaprendizagem, ou seja, estudos práticos para aprendizagem e experiência em determinado assunto ou profissão – aprimoramento do desenvolvimento profissional. Assim, o Estágio Curricular Supervisionado consiste em trabalho obrigatório de campo, no qual as atividades práticas são exercidas de forma orientada, sinalizando o seguinte aspecto: “Ser interpretado como um ponto convergente entre a teoria ea prática, percebendo-o como um elo facilitador no ajustamento natural do aluno, no sentido de melhor receber adequação e entendimento do mercado de trabalho no qual irá atuar”.
Pimenta (2010, p.71) acrescenta que “as diferentes disciplinas deverão fornecer subsídios para a compreensão dos determinantes dessa prática, pois a sala de aula possui uma dinâmica essencialmente articulada àsdeterminações sociais mais amplas”.






1. JUSTIFICATIVA

A implementação do estágio supervisionado justifica-se pelo que estabelece a Lei 9394/96, artigo 61:

“A formação de profissionais da educação, de modo a atender aos objetivos dos diferentes níveis e modalidades de ensino e as características de cada fase do desenvolvimento do educando, terá como fundamento:
I – a associação entre teorias e práticas,inclusive mediante a capacitação em serviço;
II – aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de ensino e de outras atividades.

Além da obrigatoriedade da realização do estágio, este é um dos momentos de renovar os vínculos entre a universidade e a sociedade e, através da associação entre teoria e prática, ocorre o desenvolvimento da atividade acadêmica de qualidade.Também há que se considerar que a Resolução CNE/CEB nº 02/97 estabelece que a duração do curso – Programa Especial de Formação Pedagógica deve ser de no mínimo 540 horas, sendo 300 horas de estágio supervisionado.

2 – NORMAS GERAIS

O estágio curricular supervisionado de 300 horas será efetivado da seguinte forma:

I – 270 horas de estágio:
A – Observação /Regência/Participação no Ensino...
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