1 Em Relação à Origem Da Linguagem Escrita Sobretudo

PERcursos Linguísticos  Vitória (ES) v. 1 n. 1 p. 78-91  2011 A LÍNGUA: UM ETERNO CONTINUUM Cláudia Neli Borragini Abuchaim de Oliveira * Resumo: O presente trabalho pretende averiguar se existem na escrita “marcas de oralidade” que permitam ao leitor reconhecer no texto uma realidade linguística que possa determinar o tempo histórico do texto escrito. Serão utilizadas duas vertentes modernas de análise das variações linguísticas: a macroanálise e a microanálise da conversação.…

01 INTRODUÇÃO..................................................................................................... 03 02 ORIGEM DA LINGUAGEM.............................................................................. 04 2.1 Língua, linguagem e fala........................................................................................ 05 2.2 Língua Oral e Escrita.............................................................................................. 06 2.3 Elementos…

ESCRITA: APRENDIZAGEM E SUAS DIFICULDADES Bárbara Cristine Cercal Soares Resumo A Língua Escrita é um ato muito antigo que perpassou por diversas épocas e culturas, onde o principal objetivo continuou sendo o ato comunicativo, porém com mais ênfase. Em sua gênese, a escrita era composta basicamente por símbolos que representavam algo, hoje sua composição continua na mesma linha, sendo utilizada na comunicação e representação, porém, com símbolos evoluídos. O presente artigo…

1. O que é gramatica prescritiva? Exemplifique. “A visão prescritiva (tradicional) da linguagem não admite mais de uma forma correta”. A gramatica prescritiva ou normativa apresenta e dita normas de bem falar e escrever, normas para a correta utilização oral e escrita do idioma, prescreve o que deve e o que não se deve usar na língua. Essa gramatica normativa considera apenas uma variedade da língua como válida, como sendo verdadeira, ela trabalha com conceito de certo e errado, é um…

língua) é qualquer linguagem desenvolvida naturalmente pelo ser humano, de forma não premeditada, como resultado da facilidade inata para a linguagem possuída pelo intelecto humano. Vários exemplos podem ser dados como as línguas faladas e as línguas de sinais. A linguagem natural é normalmente utilizado para a comunicação. As línguas naturais são diferentes das língua artificial, línguas construídas e das línguas formais, tais como a linguística computacional, a língua escrita, a…

Quelha de, 1949Teoria da literatura/ Roberto Acízelo Quelha de Souza. 10. ed. São Paulo : Ática, 2007 87p. - (Princípios; 46) Inclui bibliografia comentada ISBN 978-85-08-10762-9 I. Literatura-Filosofia. I. Título. II. Série. 06-3553 CDD801 CDU82:1 016268 _______________________________________________________________________ IMPORTANTE: Ao comprar um livro, você remunera e reconhece o trabalho do autor e o de muitos outros profissionais envolvidos na produção editorial e na…

CDU82:1 016268 _______________________________________________________________________ ISBN 978 85 08 10762-9 (aluno) ISBN 978 85 08 10763-6 (professor) 2007 10º edição 1º impressão Impressão e acabamento: EGB - Editora Gráfica Bernardi Ltda. Todos os direitos reservados pela Editora Ática, 2007 Av. Otaviano Alves de Lima, 4400 - São Paulo, SP CEP 02909-900 Tel. (11)390-2100 - Fax: (11) 3990-1784 Internet: www.atica.com.br www.aticaeducacional.com.br…

Oralidade e Escrita 1- Oralidade e Escrita no contexto das práticas sociais. Segundo o texto de Luiz Antônio Marcuschi, é impossível fazer relações entre fala e escrita e investigar oralidade e letramento sem considerar seus usos nos vários contextos da vida cotidiana. Construindo assim uma nova concepção de língua e texto, chamada práticas sociais. A escrita, enquanto prática social, se tornou um bem social indispensável. Definindo assim, os homens como seres que falam, mas

à distância da Universidade Gama Filho como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Português Jurídico. Orientadora: Sandra Brant BRASÍLIA 2010 É pela linguagem, afinal, que somos indivíduos únicos: somos o que somos depois de um processo de conquista da nossa palavra, afirmada no meio de milhares de outras palavras e com elas compostas. Faraco e Tezza RESUMO O presente artigo tem como…

Professora Jupiara Tomé de Oliveira, no curso de Educação Física/manhã do Centro Universitário de Belo Horizonte UNI-BH. BELO HORIZONTE 2º/2010 SUMÁRIO 1- Introdução ----------------------------------------------------------------------------------------------04 2- Dislexia, o que é? -------------------------------------------------------------------------------------05 3- Dislexia, mais…