1 Em Relação à Origem Da Linguagem Escrita Sobretudo

264p. Eliana Gagliardi * O livro é uma coletânea de trabalhos colaborativos que resultaram de três cursos ministrados, em 2010, pela professora Roxane Rojo. Dois desses cursos foram disciplinas regulares de pós-graduação no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), onde ela atua, e outro, um minicurso de verão para o Mestrado em Estudos Linguísticos da Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT). A organização dessa coletânea resulta da…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 Considerações finais 8 REFERÊNCIAS 9 INTRODUÇÃO O presente trabalho fará uma analise sobre as questões propostas a partir da leitura do texto o fim do mundo antigo, uma discussão historiográfica, identificando características da produção historiográfica sobre a antiguidade. O período que sucede a denominada Antigüidade Clássica e precede a chamada Idade Média, já foi tema de muitas discussões, sobretudo por autores levados mais por…

alunos do 1º, 2º e 3º anos do ensino Médio. PICUÍ Julho de 2015 SUMÁRIO RESUMO 4 1 INTRODUÇÃO 5 2 OBJETIVO GERAL 7 3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 7 4 ESTRATÉGIAS 8 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 9 5.1 A escrita egípcia 10 5.2 Escrita pictográfica 11 5.3 Escrita ideográfica 11 5.4 Escrita alfabética 12 5.4.1 Livro em bambu 13 5.4.2 Papiro 13 5.4.3 Pergaminho 14 5.4.4 Impressão 14 6 ESCREVENDO UMA NOVA HISTÓRIA 15 6.1 ORIGEM DO ALFABETO 15 7 A evolução da técnica e a criação humana 18 7.1 Da…

contact with the variations of our mother tongue, is the main tool for vocabulary enrichment. SUMÁRIO Introdução Fundamentos teóricos sobre a leitura e a escrita O processo de leitura e a produção de textos Alfabetização e Letramento Referências Bibliográficas PALAVRAS-CHAVE: Produção Textual; Linguagem; Expressão Escrita; Leitura. INTRODUÇÃO A presente monografia é um estudo realizado sobre o processo de produção textual em sala de aula e as dificuldades que se…

Alfabeto grego: primeiro a distinguir os segmentos de vogais e consoantes (distintivos) a partir do alfabeto fenício (não possuía vogais);  Importância dos sofistas (vendiam conhecimento);  Crátilo: discussão entre se haveria uma relação entre significante x significado (por exemplo, palavras onomatopaicas, tese seguida pelos defensores da natureza) ou seria simplesmente uma arbitrariedade (segundo os defensores do convencionalismo); defendia o caráter natural da língua; 

sobre a historicidade da linguagem, mostrando alguns aspectos que contribuíram para sua evolução; e confrontar a linguagem com as concepções de diversos autores; descrever dados do português falado e escritos pelos alunos pesquisados, bem como o preconceito lingüístico existente, buscando respaldo nos estudos de Rey-Debove citado nas pesquisas CATACH (1988). Analisar o ato da linguagem e como a sociedade considerada como de existência se condicionam reciprocamente numa relação de…

âmbito da linguagem, tratados por Danilo Marcondes são a oposição entre linguagem e conhecimento e a visão da linguagem como fonte de erro. Marcondes seleciona quatro textos do filósofo grego para trabalhar neste capítulo: Crátilo, que trata do significado do nome; Sofista, tratando da proposição que pode ser verdadeira ou falsa com relação ao real; Górgias, texto que se preocupará em fazer uma crítica ao uso retórico da linguagem e, finalmente, Fedro, dedicado a tratar da oposição entre…

Diversidade e Unidade: A Aventura Linguística do Português Rosa Virgínia Mattos e Silva * Diversidade e Unidade: A Aventura Linguística do Português «...por mares nunca de antes navegados...» (Lus. 1,3) 1. INTRODUÇÃO 1.1 Colocação do problema A língua portuguesa - uma das cinco línguas mais faladas no mundo - hoje é instrumento de comunicação verbal de cerca de 150 000 000 de indivíduos dispersos nos continentes da Terra. Com estatutos sócio-políticos distintos,…

Saber decodificar sons em grafemas e escrita em fonemas é conseguir ler, escrever e interpretar (Katia Azevedo). “O que significa estar alfabetizado”. Para está alfabetizado não é necessário somente a pessoa ser capaz de juntar letras para então formar palavras ou juntar as sílabas e formar frases. Nós sempre temos que ser leitores independentes de ser necessário ou não, pois através da leitura vem o conhecimento, sendo assim, o aprendizado da leitura e da escrita deve ocorrer em…

Didática da Alfabetização e do Letramento Etapa 1...............................................................................................................03 Passo 2...............................................................................................................03 Passo 3...............................................................................................................04 Etapa 2...............................