1 Em Relação Ao Fator De Coerência Informatividade é In

científica. Por esta razão, Bakhtin distingue os gêneros primários dos secundários. En¬quanto os primeiros (diálogo, carta, situações de interação face a face) são constituídos em situações de comunicação ligadas a esferas sociais coti¬dianas de relação humana, os segundos são relacionados a outras esferas, públicas e mais complexas, de interação social, muitas vezes mediadas pela escrita e apresentando uma forma composicional monologizada, ab¬sorvendo, pois, e transmutando os gêneros primários.

COSTA VAL, Maria da Graça. Texto, textualidade e textualização. IN: CECCANTINI, J.L. Tápias; PEREIRA, Rony F.; ZANCHETTA JR., Juvenal. Pedagogia Cidadã: cadernos de formação: Língua Portuguesa. v. 1. São Paulo: UNESP, Pró-Reitoria de Graduação, 2004. p. 113-128. 1 TEXTO, TEXTUALIDADE E TEXTUALIZAÇÃO Maria da Graça Costa Val (Faculdade de Letras da UFMG) O QUE É TEXTO? Há algum tempo, entendia-se como texto apenas os escritos que empregavam uma linguagem cuidada e se…

2012 1 Textualidade, Tipos de Textos e Gêneros Textuais Textualidade Pode-se definir textualidade como o conjunto de características que fazem com que um texto seja um texto, e não apenas uma seqüência de frases. Beaugrande e Dressler (1983) apontam sete fatores responsáveis pela textualidade de um discurso qualquer: a coerência e a coesão, que se relacionam com o material conceitual e lingüístico do texto, a intencionalidade, a informatividade, a…

Texto e Textualidade Profa. Ms. Renata Amaral de Matos Rochai (UFMG) Resumo: Este artigo apresenta resultados preliminares de um estudo sobre os fatores de textualidade ligados à configuração linguística de textos escritos produzidos por alunos do 3º ciclo de Formação Humana, que corresponde aos anos escolares finais do Ensino Fundamental, do Centro Pedagógico, da Universidade Federal de Minas Gerais. Os alunos produziram os textos em sala de aula, individualmente, como…

Tópico: Propriedades fundamentais do texto São duas as principais e fundamentais PROPRIEDADES DE UM TEXTO: a coerência textual e a coesão textual. Com base no que dizem Platão & Fiorin1, essas propriedades se orientam por aspectos pragmáticos da interlocução, dentre os quais destacamos :  O Texto não é um amontoado de frases, ou seja, as frases no texto não estão simplesmente dispostas uma após as outras. Elas estão relacionadas entre si. Por isso, o sentido de uma frase…

como objeto de ensino significa pensar nas reais situações de interação construídas socialmente, as quais só se realizam por meio dos gêneros do discurso. As reflexões apontadas por esses teóricos permitiram o professor um olhar mais reflexivo em relação ao ensino da língua em sua dimensão de prática social, veiculadora de ideologias. Discute-se os pressupostos teóricos apresentados por Bakhtin (1995, 2003), no sentido de (re)pensar o ensino da língua em práticas sociais, pois é…

..............................................................5 1. REFERENCIALTEÓRICO.......................................................................................7 1.1 O texto.........................................................................................................................7 1.2.. A produção de texto argumentativo.......................................................................7 1.3 Fatores fundamentais na textualidade....................................

sejam escritos podem ser aproximados devido ao grau de (in) formalidade. Assinale a alternativa em que haja dois gêneros mais próximos. a) Carta comercial (escrita) – relato (fala); b) Artigo científico (escrita) – discussão na TV (fala); c) Formulário (escrita) –conversa (fala); d) Bula (escrita) – conversa (fala); e) MSN (escrita) – conversa entre amigos (fala). Coerência textual A coerência de um texto é construída pela interação de fatores, entre eles o que está escrito no…

contexto, é criar oportunidades que permitam o aluno a desenvolver o processo cognitivo. Para isto acredita-se que, trabalhar os elementos e fatores da lingüística textual ajuda o aluno a melhor compreender o texto, além de ajudá-lo a desenvolver seu processo cognitivo. Assim, nosso objetivo é estudar a anáfora, uma subdivisão da coesão que faz parte dos fatores de textualidade, e verificar até que ponto o conhecimento dos pronomes anafóricos contribui para que o aluno tenha sucesso…

escritos podem ser aproximados devido ao grau de (in) formalidade. Assinale a alternativa em que haja dois gêneros mais próximos. a) Carta comercial (escrita) – relato (fala); b) Artigo científico (escrita) – discussão na TV (fala); c) Formulário (escrita) –conversa (fala); d) Bula (escrita) – conversa (fala); e) MSN (escrita) – conversa entre amigos (fala). Coerência textual ƒ A coerência de um texto é construída pela interação de fatores, entre eles o que está escrito…