1 Determine O Valor De Cada Uma Das Expressões Seguintes

1) O micrômetro é freqüentemente chamado de mícron. (a) Quantos mícrons existem em 1,0 km? (b) Que fração de um centímetro é igual a 1,0 m? (c) Quantos mícrons existem em uma jarda1? 2) Cavalos disputarão uma corrida sobre um certo prado inglês numa distância de 4 estádios. Qual a distância da corrida em unidades de (a) vara e (b) cadeias? (1 estádio = 201.168m, 1 vara = 5,0292 m e 1 cadeia = 20,117 m.) 3) O raio da Terra vale aproximadamente 6,4 x 106 m. (a) Determine o raio da

Ministério da Educação Universidade Tecnológica Federal do Paraná Campus Londrina Engenharia Ambiental Lista 0 – 24 questões para recordar conceitos 1. Numa demonstração aeróbica, os participantes foram distribuídos em vários quadrados, com 36 pessoas em cada um. Depois, eles saíram em grupos de 20 pessoas. Classifique cada afirmativa como verdadeira ou falsa. a) Exatamente 720 pessoas participaram da demonstração. b) O número de participantes não pode ser múltiplo de 9. c) Não se

Exercícios propostos Atividade de Portfólio AULA 03 01 - Dada a seguinte reação, verificou-se que no equilíbrio as concentrações em moles por litro são: A2 + 3B2 2AB3 A2 = 0,2 B2 = 0,2 AB3 = 0,6 Qual o valor da constante de equilíbrio desta reação? 02 - Escreva a expressão da constante de equilíbrio (quando houver) para as seguintes substâncias: a)HC2H3O2 d)H2SO4 g)HCOOH j)anilina b)NH3 e)KOH h)C2H5NH2 c)AxBy

EMENTA Noções de conjuntos numéricos e expressões numéricas. Álgebra elementar. Produtos Notáveis, Fatoração e Frações Algébricas. Funções e gráficos do 1º e 2º grau. Equações e sistemas de 1º e 2º grau. Função Exponencial e Função Logarítmica. Trigonometria no Triângulo retângulo e na circunferência. CONTEÚDO DA DISCIPLINA 1. Noções de Conjuntos Numéricos e Expressões Numéricas 2. Álgebra Elementar 3. Produtos Notáveis 4. Fatoração 5. Frações Algébricas 6. Funções e Gráficos…

Data de Postagem: Fevereiro/2013 ATIVIDADE NÃO AVALIATIVA 1 - Objetivo desta atividade: 1. Desenvolver a habilidade de trabalhar com os cálculos de valores de funções; 2. Compreender a relação existente entre as variáveis de uma função; 3. Desenvolver a habilidade de analisar e construir gráficos de funções; 4. Utilizar o MS Excel para a construção de gráficos; 5. Resolver equações; 6. Obter raízes (ou zeros) de funções; 1. Obter e analisar as funções Custo, Receita e Lucro…

Ficha de Revisões para o teste de avaliação 1. Diga o que entende por: a. Linguagem de programação; b. Linguagem formal; c. Linguagem natural; d. Algoritmo. 2. Qual o objectivo (fases) de um programa informático? 3. Indique quais as diferentes abordagens para a construção de um algoritmo? Em que consiste cada uma delas? 4. Para cada uma das seguintes alíneas, dê exemplos de: a. Operadores Lógicos; b. Variáveis e constantes; c. Instruções de atribuição; d. Instruções…

número inteiro com sinal igual ao sinal da parcela de maior valor absoluto. Ex: (+52) + (-38) = +14 (+17) + (-62) = - 45 A soma de três ou mais números inteiros: Sinais iguais – repetimos o sinal e somamos os números Sinais diferentes – conservamos o sinal do maior valor absoluto e subtraímos. Ex: Qual é o valor de (-17) + (-35) + (+21)? - 17 - 35 + 21 = - 52 + 21 = -31 EXERCÍCIOS Determine o valor das somas seguintes: a) (-60) + (-43) + (+83) + (+3) + (+43) = 26 b)…

Equações de 1º Grau 1) Existem três números inteiros consecutivos com soma igual a 393. Que números são esses? 2) Resolva as equações a seguir: a)18x - 43 = 65 b) 23x - 16 = 14 - 17x c) 10y - 5 (1 + y) = 3 (2y - 2) - 20 d) x(x + 4) + x(x + 2) = 2x2 + 12 e) (x - 5)/10 + (1 - 2x)/5 = (3-x)/4 f) 4x (x + 6) - x2 = 5x2 3) Determine um número real "a" para que as expressões (3a + 6)/ 8 e (2a + 10)/6 sejam iguais. 4) Resolver as seguintes equações (na incógnita x): a) 5/x - 2 = 1/4 (x 0) b)…

2a Zeros : x = −b ± b 2 − 4ac 2a Escolha Múltipla 1. Uma função quadrática f tem contradomínio ℝ + e o seu gráfico tem a recta de equação x = 5 0 como eixo de simetria. Qual das expressões pode definir f ? (A) f ( x ) = 3 ( x − 5 ) 2 2 (C) f ( x ) = ( x + 5 ) + 3 (D) f ( x ) = 3x 2 + 5 2 (B) f ( x ) = ( x − 5 ) + 3 2. Considere duas funções, reais de variável real, f e g, tais que g ( x ) = f ( x − 3) + 1 . Sabendo que o ponto de coordenadas (1,5)…

DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA PROFESSOR Dr. APARECIDO DOS SANTOS ATIVIDADE COMPLEMENTAR – AV03 (VALOR 3 PONTOS) INSTRUÇÕES: A atividade poderá ser desenvolvida em duplas (preferencialmente em folhas de papel almaço). Entrega 12/12/2013 (impreterivelmente) ______________________________________________________________________________ Questão 1:Dada a função f(x) = 3x – 12, faça o que se pede em cada item: 3 3 a) Calcule: f(5), f(-3); f   e f(x) = 5 5 b) Calcule…